Лариса Михайловна Дергачева

Темы Открытых уроков автора

• Элективный курс: Основы Web-мастеринга 2008
  соавтор: Рыбаков Даниил Сергеевич

  Предложенный элективный курс способствует формированию у учащихся целостного представления о глобальном информационном пространстве и принципах получения информации, а также создание собственных информационных ресурсов.

• О необходимости использования исторического материала на уроках математики 2008
  соавтор: Рыбаков Даниил Сергеевич

  В работе рассматриваются вопросы целесообразности использования исторического материала на уроках математики.

• Развитие алгоритмического мышления школьников на уроках математики посредством решения логических задач 2007

  Статья посвящена рассмотрению влияния решения логических задач на формирование логико-алгоритмического мышления с использованием конкретных примеров.

• Интегрированный подход в обучении информатики 2007
  соавтор: Тамошина Наталья Дмитриевна

  Актуальность проблемы интеграции обучения продиктована новыми социальными запросами, предъявляемыми к школе. Она обусловлена изменениями в сфере науки и производства.

• Методология использования тестовых заданий в процессе изучения математики 2005

  В настоящее время известно много видов текущего контроля, которые побуждают к творческой работе. Один из них - тестовый контроль. Тестовый контроль помогает учителю оперативно проверить уровень формирования представлений и понятий учащихся, определить их продвижение в обучении.

• Особенности организации работы учащихся в группах при изучении информатики 2005

  Одна из целей современного образования заключается в том, чтобы научить детей получать знания, умения и навыки, взаимодействуя друг с другом, сделать эту форму содержанием образования каждого ребенка. При организации коллективного способа обучения возможен такой вариант, который приучает детей обращать внимание не только на свои знания и умения, но и контролировать усвоение знаний и качество работы товарища.

• Решение задач с экономическим содержанием на уроках информатики 2004

  Межпредметные связи, как одну из форм интеграции, можно успешно использовать для дополнения, подтверждения или восполнения знаний учащихся в родственных предметах, таких, например, как информатика и экономика. Задания по информатике с экономическим содержанием являются не только средством осознания содержания экономической терминологии, но и способствуют общему развитию школьников, расширяют их кругозор, а также повышают интерес к информатике.

• Особенности использования дидактических игр на уроках информатики 2004

  Дидактическая игра обладает множеством возможностей активного включения учащихся в учебный процесс, что является основой развития познавательной активности. Дидактическая игра позволяет сделать увлекательным учебный материал, создать радостное, рабочее настроение на уроках информатики.

• Дидактическая игра как один из наиболее эффективных способов организации учебного процесса 2003

  Одним из способов поддержания интереса к предмету, формированию творческих способностей, развитию познавательной деятельности учащихся, способности обобщать материал, глубже понять роль предмета в жизни является дидактическая игра. Создание игровой ситуации приводит к тому, что дети, увлеченные игрой, незаметно для себя и без особого труда и напряжения приобретают определенные знания, умения и навыки.