Юлия Михайловна Королева Место работы: ГБОУ Школа № 1248, Москва Должность: учитель французского языка

Темы Открытых уроков автора

• Работа с песней на уроке французского языка 2013

  Песня – верный помощник учителя французского языка. Отрабатывается произношение, обогащается словарный запас учащихся. Ученики обучаются аудированию, разговорной речи, письму.

• Лексические омонимы во французском языке 2012
  соавтор: Острожникова Елена Игоревна

  Обилие омонимов во французском языке объясняется особенностями его фонетического и грамматического строя. Мы предлагаем мини-спектакль на французском языке, а также некоторые проектные работы по изображениям омонимов, выполненные нашими учениками.

• Грамматические омонимы во французском языке 2011
  соавтор: Острожникова Елена Игоревна

  В статье приведены упражнения для преодоления трудностей, возникающих при изучении французского языка, в области грамматики.

• Сценарий вводного урока французского языка во 2-м классе 2010
  соавтор: Острожникова Елена Игоревна

  Младший школьный возраст является особо восприимчивым и благоприятным для усвоения иностранного языка. Данный сценарий является разработанным вводным уроком для создания основы для развития механизмов иноязычной речи, культуры общения, для формирования положительного отношения к культуре страны изучаемого языка, ее традициям и обычаям.

• Открытый урок "За столом. Меню завтрака, обеда и ужина. Употребление частичного артикля" (начальная школа) 2009

  Одна из задач учителя французского языка на современном этапе — не только научить учеников употреблять частичный артикль в речи, но и ознакомить учащихся с культурными традициями страны изучаемого языка.

• Разработка экспериментального учебного модуля "Аудирование" 2008
  соавтор: Острожникова Елена Игоревна

  Данная работа является продолжением по разработке модуля «Аудирование». В прошлой работе представлен пакет заданий для отработки навыков аудирования по определённой теме от простого к сложному. Комплект аутентичных материалов, представленных в нашем ресурсном центре, позволяет также развивать навыки аудирования по «горизонтали», то есть в соответствии с требованиями, предъявляемыми к навыкам восприятия речи на слух на определённом этапе обучения от уровня А1 до уровня С.

• Содержание учебного модуля "Аудирование" школьного учебно-ресурсного центра 2007
  соавтор: Острожникова Елена Игоревна

  В данной статье представлены разработки содержания модуля "Аудирование", разработана пошаговая памятка для самостоятельного обучения аудированию на базе школьного учебно-ресурсного центра.