Ольга Борисовна Игнатьева

Темы Открытых уроков автора

Работа над художественным произведением в начальных классах с точки зрения авторской позиции 2008

Дети чутки к истинно художественной литературе. К.Д. Ушинский предостерегал, что в книгу для детского чтения надо помещать произведения, «отмеченные печатью истинного таланта», нельзя давать детям тексты, где «писатель усиливается снизойти до детского их понимания, а сам не верит в то, о чём пишет». Поэтому так важно учить младших школьников полноценно воспринимать художественное произведение, понимать его идейное содержание, позицию автора, выражать собственное отношение к этой позиции.
Модульный урок по теме: "Бессоюзные сложные предложения" 2007

Данная технология способствует развитию интеллектуальных способностей учащихся, самостоятельности в обучении, позволяет осуществлять самоорганизацию и самоуправление учебно-познавательной деятельностью. С помощью этой педагогической технологии возможен быстрый перевод обучения на субъект-субъектную основу, что является закономерным требованием настоящего времени.
Педагогическая мастерская как одна из форм организации учебного процесса 2003

Педагогическая мастерская является одной из форм организации учебного процесса, предполагающей творческую деятельность учащихся по построению собственных знаний в рамках той или иной учебной темы. Данная технология создает условия для восхождения каждого ученика к новому знанию путем самостоятельного или коллективного открытия.