Марина Владимировна Цыганкова

Темы Открытых уроков автора

• Интегрированный урок (окружающий мир + английский язык) по теме «В центре Европы». 3-й класс 2015
  соавторы: Зиновьева Марина Юрьевна, Мотынга Елена Анатольевна, Сафошина Оксана Александровна

  Урок знакомит с некоторыми особенностями природы стран центральной Европы, достопримечательностями городов и укладом жизни. Закрепляются умения ориентироваться по карте.

• Воспитательное мероприятие (классное дело) по теме «Что я делаю для сохранения своего здоровья?» 4–5-й класс 2015
  соавторы: Астахова Ирина Дмитриевна, Зиновьева Марина Юрьевна, Мотынга Елена Анатольевна, Сафошина Оксана Александровна, Чеботарева Валентина Павловна

  Цель классного дела: развитие у учащихся интереса к здоровью как к основе успеха в жизни; формирование здоровьесберегающих компетенций.

• Использование ИКТ на уроках в начальной школе – один из путей повышения мотивации обучающихся к изучению родного и иностранного языков 2012
  соавторы: Зиновьева Марина Юрьевна, Мотынга Елена Анатольевна, Никулина Татьяна Александровна, Разинкова Елена Николаевна, Татаринцева Елена Анатольевна

  Современное образование подчеркивает необходимость применения методов и технологий обучения, формирующих практические навыки анализа информации, стимулирующих самостоятельную работу учащихся, формирующих опыт ответственного выбора и деятельности. Нет ни одной области человеческой деятельности, где не нашли бы свое применение компьютерные технологии.

• Мастер-класс по теме "Праздник – театрализованное представление" 2012
  соавторы: Зайцева Светлана Николаевна, Зиновьева Марина Юрьевна, Мотынга Елена Анатольевна, Разинкова Елена Николаевна, Сафошина Оксана Александровна

  Презентация демонстрирует индивидуальный стиль праздника с привлечением раздаточного материала. Формируются навыки коммуникации участников благодаря вовлечению в дискуссию, выполняются творческие задания.

• Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников на основе работы творческой группы педагогов 2011
  соавторы: Ахапкина Раиса Григорьевна, Зиновьева Марина Юрьевна, Мотынга Елена Анатольевна, Приходько Юлия Алексеевна, Чеботарева Валентина Павловна

  Проблема творческого развития и саморазвития личности приобрела особую актуальность. Исследовательская деятельность – особый вид интеллектуально-творческой деятельности. В статье рассказывается о работе педагогов на примере муниципальной творческой группы педагогов проектно-исследовательской деятельности младших школьников «Творческая мастерская», организованной в г. Губкине Белгородской области.

• Социально-психолого-педагогическое сопровождение "Комфортный мир – ребенку" детской организации "Океан детства" 2011
  соавторы: Ахапкина Раиса Григорьевна, Зиновьева Марина Юрьевна, Мотынга Елена Анатольевна, Приходько Юлия Алексеевна, Чеботарева Валентина Павловна

  Предложенное социально-психолого-педагогическое сопровождение детской организации раскрывает целостную картину работы всех служб, деятельность которых направлена на создание комфортных школьных условий.

• Рабочие материалы педагога-психолога 2011
  соавторы: Ахапкина Раиса Григорьевна, Мотынга Елена Анатольевна, Никулина Татьяна Александровна, Приходько Юлия Алексеевна, Чеботарева Валентина Павловна

  Полноценное воспитание - это формирование и культуры здоровья, в том числе своим примером. Рабочие материалы педагога-психолога помогут вам решить многие вопросы, возникающие в стрессовых ситуациях. Предлагаем использовать в работе тест на школьный стресс, профилактику эмоционального сгорания, первую помощь после воздействия стрессовых факторов.

• Интегрированный урок (окружающий мир + английский язык) "Охрана животного мира". 3-й класс 2011
  соавторы: Зайцева Светлана Николаевна, Зиновьева Марина Юрьевна, Мотынга Елена Анатольевна, Никулина Татьяна Александровна, Татаринцева Елена Анатольевна

  Урок проводится в 3-м классе по программе «Мир вокруг нас на английском языке», рассчитан на два часа и является третьим в учебно-методическом плане. Урок призван ознакомить детей с Красной книгой и животными, которые в неё внесены, учить бережному отношению к животным, рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди.

• Школа для детей и родителей "Я и мое здоровье" 2010
  соавторы: Ахапкина Раиса Григорьевна, Приходько Юлия Алексеевна, Уварова Татьяна Владимировна, Чеботарева Валентина Павловна, Якунина Марина Николаевна

  Родителям надо много знать особенностях, ведущих к рассогласованности между ребенком и изучаемым материалом. Эти знания помогут родителям адаптировать информацию урока в удобную для ребенка форму. Задача родителя – помочь ребенку научиться учиться.

• Проект "Школа за здоровый образ жизни" 2010
  соавторы: Ахапкина Раиса Григорьевна, Приходько Юлия Алексеевна, Уварова Татьяна Владимировна, Чеботарева Валентина Павловна, Якунина Марина Николаевна

  Проблема сохранения и укрепления здоровья детей, формирования осознанного стремления к здоровому образу жизни для современной школы действительно остается актуальной и может быть решена, на наш взгляд, путем реализации данного проекта. Новизной проекта является использование традиционных и инновационных программ обучения и развития детей.

• Интегрированный урок по окружающему миру и английскому языку в 3-м классе по теме "Здоровый образ жизни. Режим дня" 2009
  соавтор: Мотынга Елена Анатольевна

  Предложенный урок предполагает выполнение творческих заданий, чтение аутентичных текстов, проведение вопросно-ответных упражнений. Неотъемлемой частью урока является презентация.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Заимствования иностранных слов в русских СМИ

  Исследование посвящено анализу английских заимствований в современных средствах местной и массовой информации и выявлению особенностей функционирования данной лексики. Интенсивное проникновение англицизмов в русский язык вызвало обострение языковой ситуации, озабоченность и полемику среди лингвистов, а также представителей широкой российской общественности, заявивших о необходимости очищения языка от "чужих" слов и защиты русского языка от агрессивного вторжения иноязычных заимствований. Цель работы: выяснить, оправданно ли употребление иноязычных слов и определить, как они воспринимаются различными возрастными группами.