Елена Григорьевна Бутакова

Место работы:
МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 45 "Добрая фея", г. Междуреченск, Кемеровская обл.
Должность:
педагог-психолог

Статьи автора

  • Активные методы взаимодействия с родителями в школе "Психология – родителям" (2008 / 2009 учебный год)

    Задачи урока: повысить уровень психологической грамотности родителей; создание образовательного пространства, объединяющего усилия психолога и родителей для сопровождения развития ребенка. Активные методы позволяют сделать родителей активными участниками педагогического процесса, повысить готовность родителей к взаимодействию с психологом; выявить проблемы; углубить воздействие психолога на родителей.

  • Вместе с семьей (2011 / 2012 учебный год)
    соавтор: Водянова Любовь Ивановна

    Современные условия деятельности дошкольных учреждений выдвигают взаимодействие с семьей на одно из ведущих мест. Для реализации таких отношений коллектив учреждения решает задачу сделать воспитательно-образовательный процесс более гибким, дифференцированным, активизировать процесс гуманизации отношений между детьми, педагогами, родителями.

  • Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ (2010 / 2011 учебный год)
    соавтор: Лобанова Ольга Владимировна

    Сочетание различных видов детской деятельности во взаимодействии взрослых и детей в одном проекте закрепляет навыки воспитанников, помогает им открывать и познавать окружающую действительность. Эффективность подхода в том, что он дает возможность дошкольнику самому исследовать и экспериментировать, поддерживать его интерес к проблеме, а также применять полученные знания в деятельности.

  • Психологическое сопровождение развития детей 5–7 лет с нарушениями речи в ДОУ (2009 / 2010 учебный год)

    В статье представлена система профессиональной деятельности педагога-психолога по сопровождению развития детей, посещающих группы коррекции речи в ДОУ комбинированного вида. Материал поможет создать условия для полноценного психологического развития дошкольников, их эмоционального благополучия; решает задачи координирования действий всех участников воспитательно-образовательного процесса.

  • Роль адаптации в сохранении физического и психологического здоровья детей раннего возраста в ДОУ (2012 / 2013 учебный год)
    соавторы: Водянова Любовь Ивановна, Гладких Флюра Нурекимовна

    Статья способствует расширению представлений педагогов о периоде адаптации ребенка в детском учреждении и преодолении связанных с ним проблем.