Юлия Васильевна Шабанова

Место работы:
ГБОУ Школа №1613, г. Москва
Должность:
учитель математики

Темы Открытых уроков автора

  • Видеоурок о математическом моделировании 2019

    В данной работе рассмотрена проблема поиска одного из возможных путей обучения школьников 7–9-х классов решению текстовых задач – это развитие у учащихся правильного представления о роли математического моделирования.

  • Здоровье школьника как основа достижения успешности 2018

    Одной из ключевых задач образовательного учреждения становится преобразование среды школы, создание необходимых педагогических условий для повышения социальной эффективности школьного образования в контексте целенаправленного профессионально организованного содействия физическому, психическому и социальному здоровью школьников.

  • Работа экспериментальной площадки по теме "Внедрение информационных технологий в учебно–воспитательный процесс начальной школы" 2009
    соавторы: Казакова Ирина Сергеевна, Новикова Надежда Алексеевна

    В статье показана работа экспериментальной площадки ГОУ СОШ № 1069 ЮЗОУО ДО г. Москвы по теме «Внедрение информационных технологий в учебно-воспитательный процесс начальной школы». В рамках работы экспериментальной площадки был проведен окружной семинар по теме эксперимента, программа которого также представлена в данной статье.

  • Социальное здоровье школьников 2017

    В статье раскрыты содержательные аспекты одного из критериев социальной эффективности школьного образования – социального здоровья учащихся. Даны различные подходы в рассмотрении категории социального здоровья, представлены результаты исследования по выявлению негативных и позитивных факторов, влияющих на социальное здоровье городских подростков.

  • Сущность педагогического мониторинга как средства повышения качества обучения 2009

    Педагогический мониторинг представляет одну из составляющих компонентов педагогической технологии в системе повышения качества обучения учащихся. Наблюдения за процессом подготовки учителя и качеством знаний учащихся обеспечивают самого учителя, а также руководителей образовательных учреждений качественной и своевременной информацией.

  • Текстовые задачи в воспитательной работе 2015

    Текстовые арифметические задачи отражают типичные жизненные ситуации, мир обыденных для учеников явлений, поэтому каждую из них можно воспринимать как документ своего времени, а сборник задач – как сборник документов, по которым можно изучать историю, литературу.

  • Технология уроков при деятельностном подходе к обучению 2016

    В предложенной статье доказывается необходимость применения деятельностного подхода к обучению, когда обучение деятельности превалирует над накоплением знаний. В статье предложен механизм построения уроков математики, когда обучающиеся самостоятельно учатся и демонстрируют свою индивидуальность в решении математических задач и вопросов.

23 апреля 14:00–15:30 | Вебинар ТерраТех, Роскосмос, ГАОУ Школа № 1306