Программа по праву для 6-го класса "Волшебная страна Мультиправия"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В нашей школе открытого типа одним из самых важных учебных предметов является Право. К сожалению, реальность нашей жизни такова, что для младших классов нет ни программы, ни учебников.

Как научить воспитанников различать добро и зло? Как научить делать правильный выбор? Как в доступной форме рассказать об их правах и обязанностях? В 6 классе лекцию не проведёшь, самостоятельно не доверишь освоить азы.

На наш взгляд, это одна из эффективных форм организации обучения и воспитания школьников. Данные занятия приближают школьное обучение к жизни, реальной действительности. Дети охотно включаются в такие занятия, ибо нужно проявить не только свои знания, но и смекалку, творчество.

С помощью нетрадиционных уроков можно решить проблему дифференциации обучения, организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся.
Формирование личности человека начинается в раннем детстве, основным средством влияния на развитие детей в раннем возрасте является – мультфильм.

Так, пришла идея создания программы обучения по Праву 6-классников через мультфильмы.

Что такое мультфильм? Почему его любят и взрослые и дети? Могут ли мультфильмы научить чему– то?

Мультики, мультфильм, мультипликационный фильм, мультипликация – это всё одно и то же…так называют в нашем кино анимацию, в переводе с латинского означает “душа”, “одушевление” или “оживление”. Мультипликационные фильмы неслучайно любимы детьми самого разного возраста. Яркие, зрелищные, образные, с одной стороны, и простые, ненавязчивые, доступные с другой, мультики, близки по своим развивающим, воспитательным возможностям сказке, игре, живому человеческому общению. Персонажи мультипликационных фильмов демонстрируют ребёнку самые разные способы взаимодействия с окружающим миром. Они формируют у малыша первичные представления о добре и зле, эталоны хорошего и плохого поведения. Через сравнение себя с любимыми героями ребёнок имеет возможность научиться позитивно воспринимать себя, справляться со своими страхами и трудностями, уважительно относиться к другим. События, происходящие в мультфильме, позволяют повышать осведомлённость крохи, развивать его мышление и воображение, формировать его мировоззрение. Таким образом, мультфильм — это эффективное средство воспитания ребёнка.

Очень важно, чтобы ребенок знал, как правильно себя вести в различных опасных ситуациях на улице, дома, школе? Уроки с мультфильмами в простой и доступной форме с помощью сказочных персонажей легко и быстро научит вашего ребенка основам безопасности жизни и поможет избежать многих опасных ситуаций!

Увлекательные уроки полностью займут внимание ребят. Развлекаясь с героями мультфильмов, воспитанники будут одновременно получать полезные знания, необходимые в его еще начинающейся жизни.

Участниками программы являются учащиеся 6-х классов.

Целью программы является:

Формирование правовой культуры учащихся.

Для реализации цели поставлены следующие задачи:

1. Создать благоприятные условия, соответствующие возрастным особенностям воспитанников для более эффективного изучения курса “Право”.
2. Сформировать умение различать хорошие и плохие поступки;
3. Способствовать развитию, становлению и укреплению гражданской позиции, отрицательному отношению к правонарушениям;
4. Повышать познавательный интерес к предмету;
5. Воспитывать внимание и развивать речь учащихся через анализ и обсуждение.

Объект исследования: правовое обучение воспитанников 6-го класса.

Предмет: Особенности проведения уроков по Праву через использование мультфильмов.

Гипотеза: Изучение курса по Праву в 6 классе с помощью мультфильмов повышает познавательный интерес воспитанников к предмету.

• Повышение уровня правовой грамотности несовершеннолетних.
• Отсутствие повторных правонарушений и преступлений среди воспитанников.
• Снижение интереса у несовершеннолетних к алкогольной продукции, табачным изделиям;
• Стремление воспитанников вести ЗОЖ;
• Повышение учебной мотивации;
• Знать основные права и обязанности учащихся.
• Оценивать поведение людей.
• Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задания.
• Использовать знания и умения для правовой оценки конкретных поступков людей.
• Знать понятийный аппарат.

Новизна программы состоит в использовании мультфильмов для изучения основ по Праву.

Форма проведения занятий – Просмотр и анализ мультфильмов

Режим занятий – занятия проходят по парам один раз в две недели

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Антонов В.В. Младшим школьникам о Всеобщей декларации прав человека. (Пособие для учителя начальной школы – М.: Вита – Пресс, 2007)
2. Барлыкина Л.П. Опыт правового воспитания и образования в начальной школе. (“Начальная школа”, 1998, № 2.)
3. Болотина Т.В. Конвенция о правах ребенка и законодательство РФ в вопросах, ответах и комментариях. М., 2004.
4. Макова Л. Демократический, правовой уклад школы (“Воспитание школьников”, 2008, №4.)
5. Шабельник Е.С., Каширцева Е.Г. Ваши права. (Кн. для уч-ся нач. кл. – М: Вита –Пресс, 1996).
6. Шабельник Е.С. Права ребенка. М., 1996.