Образовательные задачи:
- организовать наблюдение для уточнения представления природы;
- закрепить навыки рисования при помощи пальцев и умение проводить линии в разных направлениях.
Развивающие задачи:
- развивать наглядно-образное мышление, творческие способности, воображение.
Воспитательные задачи:
- воспитывать интерес к явлениям природы и отображение своих впечатлений в изодеятельности (к созданию образа снежинки).
Предварительная работа:
- Наблюдение за снегопадом, рассматривание снежинок, пойманных на варежках, вырезанные из бумаги; чтение стихотворений, игры, составление из бумажных полосок – снежинок.
Техника выполнения: рисование пальчиком.
Материал: листы тонированной бумаги с рисунком снежинки, гуашь белого цвета, вырезанные снежинки из бумаги, салфетки бумажные и матерчатые, таз, наполненный снегом (“сугроб”).
Ход НОД
Воспитатель: Дети, отгадайте загадку:
Всё бело кругом красиво
В инее сияет ива,
Холода, мороз, метели
В белых шапках все дома
Это к нам пришла .....(зима)
Дети: Зима.
Воспитатель: Дети, а какое сейчас время года?
Дети: Зима
Воспитатель: Правильно, зима. На улице холодно, дует ветер, метели. А что ещё зимой происходит? Что же мы видим на улице?
Дети: Идёт снег.
Воспитатель: Конечно, снег! Он падает на землю со снежного облака, а на землю от этого появляются пушистые сугробы. Вот и у нас какой стоит сугроб! (дети подходят к “сугробу”: таз накрытый белой тканью, сверху снег)
Воспитатель: А как же получился сугроб?
Дети: Снежинки падали.
Воспитатель: А когда много-много снежинок получается снег. Потрогайте, какой он? (дети трогают ладошками снег)
Дети: Холодный, белый, мягкий, пушистый.
Воспитатель: Дети, обратите внимание, что холодные снежинки на теплой ладони растаяли. На земле снежинки не тают. Они образуют много - много снега, снежный покрой, сугробы, пышные снежные шапки.
Вот снежинка на ладошке
Она меньше хлебной крошки
На ладошке полежала –
Капелькой снежинка стала.
Воспитатель: (катает комочек из снега)
Я снежинки собираю
Ком из снега я катаю
Я вам предлагаю тоже скатать комочки, только из салфеток.
(воспитатель раздаёт салфетки, и дети катают комочки).
А теперь поиграем со снежками. (Дети подкидывают комочки и ловят, после игры складывают около “сугроба”)
Воспитатель: Отгадайте загадку:
Белая, узорная звездочка – малютка,
Ты слети мне на руку, посиди минутку
Покружилась звездочка в воздухе немножко
Села и растаяла на моей ладошке.
(Снежинка.А.Рождественская)
Дети: Снежинка
Воспитатель: Правильно, снежинка. Я вам предлагаю превратиться в снежинок и поиграть.(раздаёт бумажные салфетки)
Игра “Снежинки-пушинки”
Снежинки-пушинки (кружатся в разные направления
Устали на лету в руках снежинки)
Кружиться перестали
Присели отдохнуть.(присели)
Дети сели на ковёр.
Воспитатель: У вас в руках снежинка, давайте её рассмотрим. Какая она?
Дети: Белая, красивая, легкая.
Воспитатель: На что похожа?
Дети: На звездочку.
Воспитатель: Снежинки все разные, очень сложно найти две одинаковые снежинки. Попробуйте, найдите.
Дети рассматривают снежинки.
Воспитатель: Проведите пальчиком по линиям снежинок, пройдите по узорам. (Дети проводят пальчиком по узору снежинки)
Воспитатель: А теперь положить её на ладошку и подуйте на неё!
Дыхательное упражнение “Подуй на снежинку”
Воспитатель: Посмотрите у вас на столах ещё лежат снежинки, только они не разрисованные. Давайте мы дорисуем снежинки.
Дети садятся за столы.
Воспитатель: Приготовьте указательный пальчик, обмакните в белую краску и проводите по линиям пальчиком.
Дети продолжают рисовать самостоятельно.
Воспитатель: Посмотрите на ваши снежинки
С неба падают зимою
И кружатся над землёю
Легкие пушинки
Белые снежинки
Когда много падают снежинок, получается снегопад.
Молодцы! Мы сегодня с вами поговорили о зиме, о снеге, о снежинках, хорошо поиграли с ними и даже нарисовали красивые снежинки.