Проект «История гитары в России»

Одной из современных форм работы в образовательном учреждении является проектная деятельность, она способствует формированию у учащихся умений и навыков самостоятельной и конструктивной работы, овладение ими способами целенаправленной интеллектуальной деятельности и готовности к сотрудничеству.

Цель проекта: формирование у учащихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать исторические и культурные ценности.

Задачи:

• Познакомить учащихся с основными историческими этапами развития гитарной школы в России.
• Обеспечить доступность теоретической информации для учащихся разного возраста;
• Способствовать формированию самостоятельности, ответственности и активности, учащихся в работе над проектом;
• Развивать исполнительские навыки в процессе индивидуальной работы над музыкальным материалом;
• Организовать и регулировать помощь родителей при работе над проектом.

Прежде чем приступить к реализации данного проекта преподавателю необходимо:

• Изучить возможность использовать учащимися библиотечный фонд школы;
• Дифференцировать задания в зависимости от возраста и уровня развития учащихся;
• Продумать и подобрать музыкальный материал индивидуально для каждого учащегося;
• При необходимости организовать помощь родителей при подготовке и оформлении результатов работы.
• Защиту проекта провести в форме класс-концерта для родителей.

Критерии оценки результативности проекта.

Основная идея проекта – это увеличение объема репетиционно-концертной практики у всех учащихся класса, поэтому главный количественный критерий - 100% участие обучающихся в подготовке концертных номеров.

Важнейшим критерием является также проявление активности и самостоятельности учащихся при работе с теоретическим материалом.

Качество подготовки музыкального материала позволит определить развитие исполнительских навыков в процессе работы над проектом.

Привлечение родителей к участию в проекте, а также повышение уровня посещаемости родителями школьных мероприятий – один из показателей успешности организации внеурочной работы.

При успешной реализации проекта возможно дальнейшее оформление материалов в учебное пособие для учащихся класса гитары. 

Участники проекта: учащиеся класса гитары, преподаватель по классу гитары, родители учащихся. Возраст обучающихся от 9 до 16 лет.

Программа проекта «История гитары в России»

Учебно-методическое обеспечение проекта

1. Вещицкий П., Ларичев Е., Ларичева Г. Классическая шестиструнная гитара: Справочник. – М.: ИО «Композитор», 1999. – 216с., илл.
2. Джеймс Весбрук  Век, создавший гитару. История гитары. XIX век. – М.: Издательский дом «Классика-XXI», 2012; М.: «Арт-транзит», 2012. – 248 с., ил., компакт-диск.
3. Иванова-Крамская Н.А. История гитары, романса и песни//Музыка и время. 2001. №1-12; ООО Издательство «Научтехлитиздат» - М.
4. Иванова-Крамская Н.А. История гитары, романса и песни//Музыка и время. 2002. №1-6; ООО Издательство «Научтехлитиздат» - М.
5. Музыкальный альманах Гитара. Вып.1., Сост. – Е.Д.Ларичев, А.Ф.Назаров. – М.: Музыка, 1989.
6. Музыкальный энциклопедический словарь/Гл.ред. Г.В.Келдыш – М.: Советская энциклопедия, 1990. – 672 с.: ил.
7. Финкельштейн Э.И. Музыка от А до Я. Занимательное чтение с картинками и фантазиями. Издательство «Советский композитор», Ленинград, 1991.

Ожидаемые результаты проекта

Повышение интереса учащихся к освоению лучших образцов гитарной музыкальной литературы. Приобретение учащимися дополнительных знаний о своем инструменте. Развитие исполнительских навыков и увеличение объема концертной практики. Содержательное заполнение свободного времени учащихся и родителей. Приобретение учащимися опыта общения в разновозрастной группе. Установление рабочих отношений с родителями учащихся.

Список литературы

1. Внеурочная деятельность младших школьников [Текст]: учебно-методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации работников образования / О.И. Гатаулина, Т.А. Носова, Н.Е. Скрипова; под общ.ред. Н.Е. Скриповой, к.п.н. – Ч елябинск: Цицеро, 2010. – 139 с.
2. Краснопольская М.Ю. Основные требования к содержанию и оформлению методических работ преподавателя дополнительного художественного образования (Методические рекомендации). г.Челябинск, 2007.
3. Об организации концертно-просветительской деятельности учащихся ДМШ (Методические рекомендации). Сост. – Е.Б.Клименок, Москва, 1990.
4. О реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств: в 2 ч.: монография: сборик материалов для детских школ искусств / Авт.-сост. А.О.Аракелова. – Москва: Минкультуры России, 2012. – Ч.1. – 118 с.
5. Сборник работ преподавателей детских школ искусств (По итогам областного смотра-конкурса учебно-методических проектов «Патриотическое воспитание учащихся в условиях системы дополнительного образования на современном этапе) / Министерство культуры Челябинской области. ГБУ ДПО «Учебно-методический центр по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской области». – Челябинск, 2016.