План-конспект по предметной деятельности и игр с составными и динамическими игрушками. «Подарки от Деда Мороза» в младшей группе №3

Голованова Елена Геннадьевна, воспитатель ДОУ №4

Разделы: Работа с дошкольниками

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие».

Задачи:

«Познавательное развитие»

Формировать у детей сенсорный опыт, знакомить со свойствами бумаги.
Развивать умение заворачивать (сминать, комкать), разворачивать (разрывать) бумагу.
Закреплять умение выполнять определенное задание.
Развивать способность анализировать подарки – игрушки называть их по цвету – синий, желтый.

«Речевое развитие»

Стимулировать детей к общению на тему "Новый год: елка, подарки, Дед Мороз, Снегурочка".
Называть цвета синий, желтый.

«Социально-коммуникативное развитие»

Воспитывать дружелюбие и отзывчивость.

«Художественно-эстетическое развитие»

Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку через речевое, двигательное выражение.

«Физическое развитие»

Развивать мелкую и моторику.

Методы и приемы:

Практические: развертывание (разрывать) и завертывание (сминать, комкать) игрушек в бумагу, ритмические движения «Поклонись».
Наглядные: мешок, гофрированная бумага синего и желтого цвета, показ.
Словесные: вопросы, беседа, пояснение.

Материалы и оборудование:

Листы гофрированной бумаги цветов синий, желтый, мелкие елочные игрушки, красивый мешок, поднос для детских работ.

Детская деятельность	Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная	Хождение детей друг за другом в игре «Паровоз». Цель: учить ходить детей друг за другом.
Игровая	Игровая ситуация «Приносит Снегурочка красивый мешок с игрушками». Цель: развивать эмоционально-активное отношение, интерес к предстоящей деятельности. Игровая ситуация «Завернем и развернем подарки». Цель: Развивать умение сминать, комкать бумагу, завертывая игрушки, Формировать у детей сенсорный опыт, знакомить со свойствами бумаги разворачивать и сворачивать бумагу. Закреплять умение выполнять определенное задание.
Познавательно-исследовательская	Проблемные вопросы. Цель:
Коммуникативная	Беседа на тему «Новый год». Цель: Стимулировать детей к общению на тему Новый год: елка, подарки, Дед Мороз, Снегурочка. Словесная игра «Назови по цвету». Цель: Развивать способность анализировать подарки – игрушки называть их по цвету – синий и желтый.
Музыкальная	Ритмические движения «Поклонись» Цель: развивать умение двигаться в соответствии с текстом (топать, хлопать).
Восприятие художественной литературы и фольклора	Я Снегурочка из сказки, Я живу в Стране чудес! Привезу я на салазках Для зверят подарки в лес! Кто на праздник Новый год Нам подарки раздаёт? У него есть красный нос, Это дедушка – (Мороз)

Логика образовательной деятельности

Этап занятия	Задачи (с обозначением обр.области)	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Ожидаемые результаты
Мотивационно-организационный	Стимулировать детей к общению на тему Новый год, елка, подарки, Дед Мороз.	Беседа о празднике Нового года		Дети закрепляют знания на тему Новый год.
		Воспитатель в костюме Снегурочки входит в группу. - Я Снегурочка из сказки, Я живу в Стране чудес! Я несу в мешке подарки Для ребят на праздник всех - Какой праздник был? - Кто на праздник Новый год Нам подарки раздаёт? У него есть красный нос, Это дедушка – (Мороз) - Что дарит Дед Мороз ребятам?	Дети отвечают на вопросы.
	Развивать эмоционально-активное отношение, интерес к предстоящей деятельности.	Игровая ситуация «Приносят мешок с подарками»		Мотивированы на предстоящую деятельность.
		Воспитатель-Снегурочка приносит мешок с подарками - сегодня я вам подарю подарки.
Деятельностный	Развивать способность анализировать подарки-игрушки называть их по цвету – зеленый и желтый.	Словесная игра «Назови по цвету»		Закреплены умения называть цвета синий и желтый. Развивается мышление.
		Воспитатель предлагает рассмотреть, что лежит в мешке. - Вкакую бумагу по цвету завернут подарок - Какого цвета подарок?	Дети достают игрушки и называют какого они цвета.

	Развивать умение двигаться в соответствии с текстом.	Ритмические движения «Приседай»		Закреплены навыки выполнения движений топать, хлопать, кланяться под музыку.
		Воспитатель предлагает потанцевать с этими игрушками.	Дети танцуют танец с игрушкой.
	Учить ходить детей друг за другом.	Хождение детей друг за другом в игре «Паровоз»
		Воспитатель предлагает встать друг за другом паровозиком и поехать завернуть подарок для мамы.	Дети встают друг за другом и встают вокруг столов.	Закреплены навыки выполнения движений. Ходить друг за другом.
	Развивать умение сминать, комкать, складывать бумагу завертывая игрушки.	Игровая ситуация «Завернем и развернем подарки»		Закреплены умения сминать, комкать складывать бумагу.
		- Что лежит на столе? - Выберете себе листок. - Какого ты цвета выбрал бумагу? Воспитатель показывает, как надо заворачивать подарки в бумагу, как бумага легко мнется.	Дети заворачивают игрушки в бумагу. Выбирая самостоятельно, в какую они хотят по цвету и украшают.
Заключительный	Воспитывать дружелюбие и отзывчивость.	Игровая ситуация дарение подарков
		Воспитатель, обращает внимание детей, как красиво дети завернули подарки в бумагу, и предлагает подарить подарки маме.	Дети кладут подарки на поднос и рассматривают их.

9.11.2018