Ознакомительно-ориентированный проект "Прикосновение любви святой"

Пояснительная записка

С болью мы смотрим на то, что происходит в нашем современном мире вокруг нас: убийства, кровавые “разборки”, войны, катастрофы, наркомания, бездомные дети. В мире царит хаос, цивилизация приходит в упадок, происходит полнейшая деградация личности человека, проявляются безнравственность, бездуховность.

По последней оценке специалистов, в ближайшие десятилетия в мире погибнет около 30 млн. человек от туберкулеза. СПИД стал поистине бичом для человечества. Затронут все эти болезни, прежде всего, низко духовных людей. Может, в это трудно поверить, но людей защищает... их высокая духовность. Кого же можно назвать духовным человеком? На этот вопрос люди отвечают по-разному. Духовный человек — это тот, у которого дух доминирует над плотью. Первое слово принадлежит духу. Духовный человек не завистлив и желает успеха другим, он сочувствует горю ближнего. В сердце духовного человека живет душа Христа — это дух прощения, мира и любви к ближнему.

С миссией становления нового мировоззрения пришел на Землю 2000 лет назад Богочеловек, которого мы называем Иисус Христос. Он пришел, чтобы помочь человечеству преодолеть поверхностность в понимании мира, примитивизм и бездуховность в отношениях между людьми вырваться из порочного круга бездушия и жестокости, царивших в обществе, в мир, где высшими принципами являются терпимость, любовь. Он внес в жизнь людей необходимые нравственные нормы.

Россия тысячу лет назад, приняв христианство из Византии, стала признанным в мире центром православия, принеся в него живительную силу, теплоту домашнего очага, интимность поклонения домашней иконе, необъятность просторов. Вера праотцев — святыня духовной жизни каждой нации.

Проект направлен на создание и формирование широко обновленных граждан Отечества для обновленной России.

Описание проекта

Как сберечь Человека? “Лепить” личность или “не вмешиваться”. Проект предполагает обращение к духовно-нравственным традициям отечественного образования и воспитания. Это направление видится нам наиболее перспективным, поскольку связано с восстановлением традиций, уклада жизни и форм национального опыта.

Воспитание духовной личности возможно только совместными усилиями семьи, образовательного учреждения и государства. Обращение к опыту православной педагогики в настоящее время, когда идет поиск духовного возрождения России, особенно актуально, так как общество и государство остро нуждаются в образовательных моделях, обеспечивающих духовно-нравственные компоненты в содержании образования.

Это доказывает особую значимость и актуальность проекта по духовно нравственному образованию и воспитанию детей.

Проект основывается на Конституции Российской Федерации, законодательстве в сфере образования и международном праве, отвечает Доктрине национальной безопасности (сохранение национальной идентичности и территориальной целостности России) и Национальной доктрине образования в Российской Федерации (историческая преемственность поколений, сохранение и развитие национальной культуры). А также реализует задачу Федеральной программы “Патриотическое воспитание” (Воспитание граждан на традициях духовно-нравственных ценностей российской культуры…).

Проект предполагает приложения с конспектами занятий, праздниками, играми, работой педагогического коллектива с родителями социумом.

Проблема: разрушение личности ребенка, так и человека в целом.

Актуальность: доминирование материальных ценностей над духовными – это самая большая опасность подстерегающая наше общество. У детей искажены представления о доброте, милосердие, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме.

Новизна: в проекте представлены теоретические и практические материалы по использованию проектного метода в работе педагогических коллективов, по воспитанию всесторонне и гармонично развитой личности на основах православной культуры в дошкольных учреждениях.

Цель: подготовка для обновленной России культурных и широко обновленных граждан Отечества, способных самостоятельно осваивать духовные ценности многообразной культуры, развивая и совершенствуя родной язык и национальную культуру на основе глубокого осознания их исторических корней.

Задачи:

• Воспитывать уважение к нравственным нормам христианской морали. Учить различать добро и зло, любить добро, быть в состоянии творить добро. Предупреждать безнравственные проявления в стремлениях и действиях ребенка.
• Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций.
• Создать условия для восприятия целостной картины мира.
• Ориентировать семью на духовно – нравственное воспитание детей (ознакомление родителей с основами православной педагогики и психологии, формирование представлений о формах традиционного семейного уклада).

Стратегия дстижения желаемого результата

Механизмы реализации проекта

• Аналитический
  • Сбор информации по следующим областям:
    • сбор конкретных фактов, материалов с помощью коллег, родителей, детей по проблеме (статистика);
    • тестирование, анкетирование, интервьюирование детей и взрослых;
    • оценка результатов диагностики;
    • посещение семей воспитанников.
  • Внешняя среда
    • нормативно-правовая база;
    • средства массовой информации;
    • микросоциальный заказ;
    • культурные тенденции, национальные и региональные особенности;
    • памятники как духовные святыни Отечества и культурные ценности г. Уссурийска.
  • Внуренняя среда
    • статистические сведения о воспитанниках.
    • достигнутые результаты воспитательно-образовательного процесса.
    • интеллектуальный и творческий потенциал педагогов.
    • материальная база ДОУ.
• Основной
  • Работа над практической частью пректа:
    • обмен опытом семейного воспитания;
    • тематические педсоветы;
    • семинары практикумы;
    • открытые занятия;
    • оказание помощи семье через проведение мероприятий (тренинги, диспуты, круглые столы);
    • работа педагогов по самообразованию;
    • выставки;
    • коллективные творческие дела;
    • составление перспективного плана по работе с педагогическим коллективом;
    • составление перспективного плана по работе с родителями и социумом;
    • разработка и реализация конспектов серий занятий, праздников, развлечений.
• Заключительный
  • Презентация проекта на заседании педагогического совета.
  • Презентация проекта на городской ярмарке образовательных программ.
  • Формирование комплекта методического обеспечения по духовно-нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста.
• Перспектива:
  • Создание на базе муниципальных учреждений группы с православной ориентацией, расширить сеть учреждений с русским этнокультурным компонентом.
  • Разработка нормативно-правовой базы, подготовка педагогических кадров по вопросам православного воспитания подрастающего поколения.

График проектных мероприятий с дошкольниками

Направления работы

• Духовно-образовательное:
  • занятия;
  • беседы;
  • устные поручения.
• Воспитательно-оздоровительное:
  • праздники;
  • игры подвижные и назидательные, ролевые и строительные;
  • прогулки;
  • экскурсии;
  • походы.
• Культурно-познавательное:
  • встречи;
  • целевые прогулки;
  • экскурсии;
  • концерты;
  • просмотр диафильмов, видеофильмов;
  • художественно-изобразительная деятельность.
• Нравственно-трудовое:
  • труд по самообслуживанию;
  • уборка группы и территории;
  • труд по интересам;
  • продуктивная деятельность;
  • изготовление подарков к празднику.

Учебно-тематическое планирование

Количество занятий в год

“Мир вокруг нас”

Занятия данного блока открывают детям путь к нравственно-религиозной стороне познания окружающего мира, обращают их внимание на его богатство, красоту и разнообразие, учат видеть отличие мира, созданного руками человека, от мира природы, понимать необходимость бережного отношения ко всему живому, к природным богатствам, как единственную возможность их сохранения, способствуют развитию творческой личности ребенка.

“Древо добра”

Занятия данного цикла на основе литературных произведений учат детей различать добро и зло, дают представления о нравственной свободе человека, помогают увидеть красоту нравственных поступков.

“Край, в котором ты живешь”, “О чем поет колокол?”, “Православная культура в лицах”

Занятия данных циклов знакомят детей сродным городом, с историей Российского государства, государственной символикой, жизнью русских героев, великих полководцев, святых подвижников, досточтимых людей земли русской.

“Православная культура”

Занятия данного цикла знакомят детей с историей православных праздников, традициями отечественной культуры, с тем, как встречают православные праздники в России, помогают подготовке и проведении календарных праздников, раскрывают их жизненный смысл.

“Хозяева и хозяюшки”

На занятиях данного цикла дети знакомятся с духовно-нравственными традициями и укладом жизни в православной семье, осмысленным и целесообразным устройством предметной среды русского дома, особенностями мужских и женских домашних трудов, традиционной подготовкой и проведением праздничных дней, узнают об особенностях разных материалов и правилах пользования простыми инструментами при изготовлении поделок.

График проектных мероприятий с родителями

Ожидаемые результаты

• Образовательный
  • Пробудить в детях старшего дошкольного возраста духовность, которая может и должна быть, как национальная духовность.
  • Формировать художественно-речевые навыки, пополнять словарь детей.
  • Формирование такого коллектива, где каждый самоценен, а все пребывают в гармонии друг с другом.
• Воспитательный
  • Воспитание патриотических чувств, связывающих разные поколения.
  • Воспитание духовно-нравственных чувств, в жизни человека как действия любви, добра, человечности, единения.
  • Воспитание детей дошкольного возраста в духе отечественных русских православных культурных традиций.
  • Воспитание достойного гражданина Великой России.
• Статусный
  • МДОУ “Детский сад” № 45 – база для курсов, повышения квалификации педагогов дошкольных образовательных учреждений по духовно-нравственному воспитанию для развития российского социума.