Модульный урок по русскому языку в 7-м классе "Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -о и -е.

Учебный материал с указанием заданий

УЭ-4

Цель: определить уровень знаний по теме

“Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -о и -е”; развивать умение находить слова с данной орфограммой в тексте

1. Запишите в рабочую тетрадь дату, тему урока

“Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -о и -е”

2. Внимательно посмотрите на данную ниже таблицу.

К каждому предложению подберите соответствующий случай правописания с НЕ и напротив поставьте карандашом знак +

3. Проверьте свою работу, пользуясь ключом, данным на доске.

4. Оцените свою работу по следующим критериям:

0 ошибок – “5”

5. Фронтальная проверка

На слова какой части речи было обращено наше внимание при работе с таблицей?

Назовите основные случаи слитного написания НЕ с наречиями на -о и -е.

Когда наречия на -о и -е пишутся с НЕ раздельно?

6. Работа в парах

Найдите в периодической печати в указанном тексте слова на изучаемую орфограмму и прочитайте их вслух.

Цели: совершенствовать навык правописания НЕ с наречиями на -о и -е; формировать орфографическую зоркость

1. Спишите, раскройте скобки, обозначьте орфограмму, найдите и подчеркните третье лишнее:

а) (не) мало; совсем (не) хорошо; (не) лепо;

б) (не) интересно, а скучно; (не) брежно; ничуть (не) поздно;

в) (не) жданно; (не) ряшливо; (не) далеко, а близко

г) вовсе (не) красиво; (не) верно; (не) крепко

2. Проверьте свою работу, пользуясь ключом, данным в приложении к карте

3. Оцените себя по следующим критериям:

0 ошибок – “5”

4. Выборочный диктант

Внимательно прочитайте текст, подумайте, как пишутся слова

с НЕ. Выпишите предложение, где есть слово, в котором НЕ - приставка.

5. Проверьте себя, пользуясь ключом на доске.

6. За правильный ответ поставь себе 2 балла.

Цели: развивать умение отличать наречия с НЕ от других частей речи с НЕ

1. Прочитайте задание к упражнению № 223

2. Выполните его самостоятельно по вариантам:

1-ый вариант- 1,2 предложение

2-ой вариант - 3,4 предложение

Определите у слов с НЕ часть речи.

3. Проверьте свою работу, пользуясь текстом-ключом, который дан в приложении к карте.

4. Оцените работу по следующим критериям.

0 ошибок – “5”

Цели: проверить качество знаний учащихся по теме “Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -о и -е”

1. В тетради в строчку поставьте цифры от 1 до 5.

Внимательно прочитайте предложения, под цифрой поставьте плюс, если в предложении слово пишется с НЕ слитно, и минус, если раздельно.

Графический диктант

1) …То вдруг уходил куда-нибудь в уголок и, далеко швырнув метлу и лопату, бросался на землю лицом и лежал (не)подвижно, как пойманный зверь.

2) Справа от нас, (не)далеко, а где-то близко, журчал ручеек.

3) Когда тёмную августовскую ночь проводишь у костра, (не)вольно обращаешь внимание на обилие пылающих звёзд.

4) Кусака убежала на край сада и оттуда (не)отступно глядела на видимый ей уголок террасы.

5) Ребята говорили (не)спокойно, а громко и резко.

2. Проверьте себя, пользуясь ключом, данным на доске

3. Оцените свою работу, поставив за каждый правильный ответ 1 (один) балл

Подведение итогов урока

1. Прочитайте цели урока

2. Достигли ли вы цели урока?

3. Оцените свою работу на уроке с помощью рефлексии

4. Внимательно прочитайте и запишите в дневник домашнее задание.

Работайте в тетради

Работайте с таблицей в карте

Приложение 3

Оценку поставьте в оценочный лист УЭ-1

Приложение 2

Работайте устно с учителем, за каждый верный ответ получаете дополнительный балл

Работайте в тетради

Приложение 4

Поставьте оценку в оценочный лист

УЭ-2

Работайте в тетради.

Баллы поставьте в оценочный лист УЭ-2

Работайте с учебником и тетрадью

Приложение 6

Поставьте оценку в оценочный лист УЭ-3

Работайте в тетради

Приложение 7

Оценку поставьте в оценочный лист УЭ-4

Подсчитайте общее количество баллов и выставите оценку за урок

“5” - 20 - 23 балла

“4” -19 - 16 баллов

“3” -15 - 12 баллов

“2” - менее 12 баллов

1 уровень - упражнение 224

2 уров.- записать 5 пословиц, где есть слова с орф. № 57

3 уров. - написать миниатюру о бережном отношении к природе,употребив наречия на -о и -е с НЕ