Программа элективного курса по литературе "Перо Жар-птицы"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная цель курса: Удовлетворение познавательных интересов в различных областях деятельности человека. Расширение кругозора уч-ся.

Задачи:

1. Познакомить уч-ся: с народными промыслами, с картинами русских художников, с музыкальными произведениями русских композиторов, с православными христианскими и языческими праздниками.
2. Расширить кругозор уч-ся и представление о народном промысле; обогащать и развивать речь уч-ся при описании отдельных предметов народного творчества, формировать умение воплощать музыкальное содержание в слова и находить адекватные ему изобразительно-выразительные средства языка; развивать трудовые навыки, творческий потенциал.
3. Воспитывать интерес и любовь к русскому искусству, понимать его как выражение прекрасного, как проявление подлинного вкуса. Воспитывать уважение к народным умельцам, чувство гордости за национальную культуру и традиции; воспитывать любовь к природе, эстетические взгляды.

Народное творчество – не только неиссякаемый источник мудрости и красоты, но и неоценимое средство воспитания, приобщения современных подростков к сокровищам устной художественной, прикладной фольклорной культуре.

Эти курсы ставят целью не только изучение истоков народных промыслов, но и знакомство с писателями, художниками и композиторами, не раз обратившимися к народной культуре.

Наглядные пособия, музыка создают праздничную атмосферу занятия, поднимают его тонус, воздействуют эстетически. Красота всегда положительно влияет на человека.

В соответствии с этой программой народная культура изучается во вполне доступных формах: экскурсии, посиделки, игры, роспись предметов декоративно-прикладного искусства. Участие в праздниках.

Занятия строятся таким образом, что уч-ся сначала знакомятся с историей создания музыкального произведения и композитором, написавшим его, либо с творчеством русского художника и его картиной, либо с историей возникновения того или иного народного промысла. Следующий этап – описание, изготовление изучаемого предмета, либо применение полученных знаний.

Итогом работы являются письменные творческие работы, фотовыставка, выставка работ декоративно-прикладного творчества, выставка рисунков и подготовка и проведение одного из народных праздников.

Творческие письменные работы направлены на:

1. Обогащение словарного запаса учащихся, овладение новыми словами, уточнение значения и сферы употребления известных им слов.
2. Формирование умений и навыков связного изложения в устной и письменной форме.

Специфика курса подсказывает особую тематику и виды работ – творческие работы с описанием трудовых процессов, творческие работы, основанные на материале личных наблюдений.

Система оценивания:

• изложение - пятибалльная система
• экскурсия - + 5 баллов
• участие в выставке - + 10 баллов
• участие в разработке сценария и участие в празднике - + 10 баллов

Экскурсии на выставки в Дом народного творчества, экскурсии на природу в разное время года с последующим изготовлением фотографий “Времена года” как дидактического материала к урокам.

ПРОГРАММА

Вступительное занятие.

Жанры русского фольклора: потешки, песенки, прибаутки, скороговорки, сказки.

Знакомство с одной из русских народных сказок (по выбору).

П.И. Чайковский. Знакомство с биографией композитора. Цикл “Времена года” (фонограмма).

Сочинение-миниатюра “Улыбка ясная природы”

Третьяковская галерея.

Знакомство с работами русских художников, знакомство с основными понятиями, специальными словами для описания работ художников (натюрморт, пейзаж, репродукция и т.д.).

Исаак Левитан. Изложение (текст № 52).

Народные декоративно-прикладные промыслы. Пламенная хохлома. Жостовские подносы. Гжель. Дымковская игрушка. Филимоновская игрушка. Свистульки. Роспись предмета, изучение.

Знакомство с православными христианскими и языческими праздниками.

Рождество. Традиции, обряды, обычаи. Гадание “Погадай, девица, в коей руке былица”.

Масленица. Подготовка и проведение ярмарки.

Великий Пост. Пасха. Изготовление свечей, роспись яиц.

Семик. Троица. Праздник Ивана Купалы.

Ильин день.

Подведение итогов курса: выставка рисунков и изделий декоративно-прикладного творчества, письменных работ, фотовыставка.

Итоговый урок.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

	Тема	Всего часов	В том числе		Образовательный продукт
			Лекции	Практика	Промежуточный	Конечный
Сентябрь	Вступительное занятие. Жанры русского фольклора: скороговорки, потешки, песенки, сказки, прибаутки. Знакомство с одной из русских народных сказок. Сувенир – лучший подарок.	4 1 1 2	3 1 1 1	1 1	Уметь ориентироваться в жанрах Уметь видеть связь между разными видами искусства	Изготовление сувениров ко Дню учителя.
Октябрь	Глиняная игрушка – особый вид народного творчества. Дымковская игрушка.	4 1 3	1 1	3 3	Уметь отличать дымковскую игрушку от изделий других мастеров. Знать технику росписи.	Изготовление и роспись игрушки.
Ноябрь	П.И.Чайковский. Цикл "Времена года". Сочинение-миниатюра. Третьяковская галерея. Знакомство с работами русских художников, знакомство с основными понятиями, специальными словами для описания работ художников (натюрморт, пейзаж, репродукция и т.д.). Исаак Левитан. Изложение (текст № 52).	5 1 1 1 2	2 1   1	3   1 2	Знать основные понятия, специальные слова. Уметь написать изложение Уметь воплощать музыкальное содержание в слове	Экскурсия на природу. Сочинение. Изложение с элементами сочинения.
Декабрь	Знакомство с православными христианскими и языческими праздниками. Рождество. Традиции, обряды, обычаи. Посиделки “Погадай, девица, в коей руке былица”.	4 1 1 2	2 1 1	2 2	Знать традиции, обычаи, обряды	Посиделки
Январь	Народные декоративно-прикладные промыслы. Филимоновская игрушка.	3 1 2	1 1	2 2	Отличать филимоновскую игрушку от изделий других мастеров. Знать технику росписи.	Изготовление и роспись игрушки.
Февраль	Знакомство с православными христианскими и языческими праздниками. Масленица. Подготовка и проведение ярмарки.	5 1 2 2	1 1	4 2 2	Знать традиции, обычаи, обряды	Ярмарка
Март	Народные декоративно-прикладные промыслы. Пламенная хохлома. Жостовские подносы. Гжель. Роспись предмета изучения.	3 1 2	1 1	2 2	Знать произведения декоративных и прикладных промыслов	Экскурсия в ДНТ. Выставка
Апрель	Знакомство с православными христианскими и языческими праздниками. Великий Пост. Пасха. Изготовление свечей, роспись яиц.	4 2 2	2 2	2 2	Знать традиции, обычаи, обряды	Пасхальные сувениры
Май	Знакомство с православными христианскими и языческими праздниками. Семик. Троица. Праздник Ивана Купалы. Ильин день. Подведение итогов курса: выставка рисунков, письменных работ, фотовыставка. Итоговый урок.	4 1 2 1	1 1	3 3	Знать традиции, обычаи, обряды	Итоговая выставка

Приложение

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. “Фольклорные игры для детей” Г. Шосталь (“Воспитание школьника”№ 3, 1993)
2. “Народная педагогика: фольклор от самой колыбели” Н. Шашуков (Литература в школе”,. № 4, 1994).
3. “Православные христианские праздники” В. Исаенко. М. Моисеева
4. Учебник для уч-ся музыкальной школы “Музыкальная литература”
5. Сборник экзаменационных изложений.
6. Аникин В.К. К мудрости ступенька: О русских поэмах, сказках, пословицах, загадках, народном языке М.: Дет. лит., 1988
7. Из истории народного декоративно-прикладного искусства.М.: 1981

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

1. Островский А.Н. “Снегурочка”.
2. Детям на потеху: Русские народные песни, загадки, пословицы. Э. Померанцева М.: Дет. лит., 1987.
3. Православный календарь.
4. Жегалова С. Хохлома. М.: Дет. лит. 1990.
5. Богуславская И. Дымковская игрушка Л.: Художники РСФСР, 1988.
6. Богуславская И., Графов Б. Искусство Жостова. М.: Искусство, 1978.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Темы творческих работ:

1. Сочинение-миниатюра “Улыбка ясная природы”
2. Изложение “Работа Левитана над картиной “Осень”.
3. Роспись изделий декоративно-прикладного искусства
4. Подготовка и проведение масленичной ярмарки.
5. Изготовление пасхальных сувениров
6. Организация выставки

План экскурсий:

Выставки:

Май – итоговая выставка

Изложение: