Цели:
- привить интерес к урокам математики,
- воспитать самостоятельность работе, трудолюбие, логическое мышление, коллективное сотрудничество.
Ход урока
I. Организационный момент.
Две команды, по пять человек за команду, каждый за себя.
Тексты на доске, кидают шарик, раскрывая номер задания.
- выбор: выбирают сами, что решать.
- приз: всем “5” в дневник.
2.
| Тур №1 | Тур №2 | Тур №3 | |
| 1 | Выбор 136,8 132,1 |  |
приз |
| 2 |  |
приз |  |
| 3 |  ,
если
|
 |
В возрастании а) 1,35; 3,4; 5,09; 7,001; 2,09. б) 1,25; 1,205; 1,025; 1,5; 1,0125. 1,35; 2,09; 3,4; 5,09; 7,001. 1,0125; 1,025; 1,205; 1,25; 1,5. |
| 4 | приз |  145,6 136,3 |
выбор |
| 5 | а)  б)
в) |
Выбор | а)  б)
в) |
| 6 |  До десятых округлить |
До тысячных а) б) до сотых |
а)  б)
|
| Тур №4 | Тур №5 | Тур №6 | |
| 1 |  |
Сравнить
|
а) б)
|
| 2 | выбор | 
|
 ,
если
|
| 3 | 
|
выбор | приз |
| 4 |  ,
если
|
а)  б)
|
 |
| 5 | приз |  До десятых |
 |
| 6 | Площадь поля  гаВ первый день вскопали
|
приз | выбор |
и 
, 
поля. Сколько
вспахали в первый день?
Дополнительные вопросы:
Уменьшить в 10, 100, 1000 раз 2,3; 48; 1150; 0,7; 1,54.
Увеличить в 10, 100, 1000 раз 5,2; 73; 0,74; 0,052; 1,032.
3. Подвести итоги, подсчитать баллы.
Обзорный урок по десятичным дробям. (Приложение)