Урок-исследование "Станет ли Калининградская область регионом Международного туризма?"

Уроки исследования - это такие уроки, где активный самостоятельный поиск решения поставленной учителем задачи является содержанием всего урока. Итогом работы станут выводы, самостоятельно полученные школьниками. В данной ситуации используется групповое выполнение исследовательской работы учащимися.

Цели и задачи:

• Охарактеризовать факторы развития туристической деятельности на территории Калининградской области;
• Развивать умение работать с картографическими и статистическими материалами;
• Сформировать представление об уровне развития туризма и его географии на территории области;
• Сформулировать проблемы, стоящие перед рекреационным комплексом области;
• Определить перспективы развития сферы туризма на территории Калининградской области

Оборудование:

Политическая карта мира, политико-административная карта России, физическая карта Калининградской области, карточки-задания для групп, статистические материалы.

Организационный момент: урок условно можно разделить на три части. Во время первой фронтально обсуждаются современные особенности развития туристической сферы в отдельных странах мира, в России и Калининградской области. На втором этапе класс делится на группы по 4-5 человек. Каждая группа получает лист - программу со специальными заданиями. По листу - программе группа проводит мини- исследование по предложенным вопросам через обработку текстовых, картографических и статистических материалов. Результаты исследования обобщаются в устной форме во время третьего этапа урока.

1. Вступительное слово учителя.

Международный туризм - одна из форм обмена услугами.

Международный туризм оказывает очень большое воздействие на социально-экономическое развитие отдельных стран. В наибольшей степени оно проявляется в увеличении занятости и создания, соответственно, новых рабочих мест для коренного населения. Уже в середине 1990-х годов в данной сфере было занято 130 млн. человек. Основные объекты такой занятости - так называемая "индустрия туризма".

• Гостиницы, мотели, кемпинги, пансионаты, предприятия общепита.
• Туристические фирмы.
• Транспортные организации, отвечающие за перевозку туристов.
• Учебные заведения, обеспечивающие подготовку туристических кадров.
• Информационные и рекламные службы.
• Органы управления туризмом
• Предприятия по производству товаров туристического сервиса.
• Предприятия розничной торговли.

Второй, немаловажный аспект - высокая доходность туристического бизнеса. Так, доходы от туризма в конце 90-х годов во Франции составили 29,7 млрд. долл., в Испании - 29,6, в Польше - 8,4, в России - 7,1. И, наконец, развитие туризма стимулирует развитие других секторов экономики - торговли, общественного питания, транспорта, пищевой и лёгкой промышленности.

Факторами, влияющими на развитие туризма, принято считать следующие: социально- экономические факторы, рекреационно-ресурсный потенциал территории, развитие инфраструктуры и фактор географического положения.

Калининградская область - единственная в России курортная территория на Балтийском море, уголок Европы с мягким климатом, бело-золотистыми песчаными пляжами, фантастическими дюнами заповедной Куршской косы.

2. Задание: используя приложение1, сравните данные по количеству туристов, посещающих ежегодно Калининградскую область и страны - лидеры. Отдельно сравните показатели по Калининградской области со среднероссийскими. Сделайте вывод об эффективности работы туристического сектора в нашей области. Как вы объясните полученные результаты?

3. Групповая работа по исследованию проблем туристического комплекса Калининградской области.

Лист - программа 1 группы.

Задание: оцените уровень социально - экономического развития Калининградской области по следующим критериям:

- общий уровень развития территории, структура хозяйства;

- качество жизни, образовательный уровень населения;

- степень урбанизированности и мобильности населения;

- политическая стабильность региона.

Лист - программа 2 группы.

- охарактеризуйте наличие средств размещения туристов в области, количество мест и.т.д.

- оцените перспективы строительства будущих гостиниц, домов отдыха, пансионатов, кемпингов и других объектов рекреационного комплекса;

- оцените возможности транспортного комплекса для въезда - выезда в область и перемещения внутри неё.

Для подготовки используйте дополнительно следующие данные.

Таблица 4.

Средства для одновременного размещения туристов на территории

Калининградской области (2000 г.).

Лист - программа 3 группы.

Лист - программа 4 группы.

Задание: охарактеризуйте физико-географическое, транспортно- географическое и геополитическое (в т. ч. близость к очагам международных конфликтов) положение Калининградской области. Для этого используйте типовые планы характеристики.

Лист - программа 5 группы.

Задание: предположите виды туризма, возможные для развития в Калининградской области. Обоснуйте свою точку зрения. Для работы используйте следующие данные.

Ошибка! Закладка не определена.

Таблица 5. Структура посещений Калининградской области туристами по целям в 2003 году.

4.Отчёт групп по предложенным вопросам.

Совместное обсуждение центрального вопроса урока: "Станет ли Калининградская область регионом международного туризма"? Выделение современных проблем туристско-рекреационного комплекса Калининградской области и перспектив дальнейшего, более эффективного его развития.

Приложение.