Занятие по математике "Путешествие в Цифроград"

Шадт Ирина Сергеевна

Разделы: Работа с дошкольниками

Программное содержание:

Учить детей называть цифры и числа натурального ряда.
Формировать навыки считать и отсчитывать в пределах 10.
Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать и сопоставлять, объединять предметы по признаку.
Воспитывать у детей уважительное отношение к работникам железнодорожного транспорта.

Материал и оборудование:

заказное письмо с железнодорожными билетами, поезд;
геометрические фигуры – квадрат, треугольник, прямоугольник, круг, овал, трапеция, цилиндр;
10 вагончиков;
цифры плоскостные;
3 обруча – желтый, синий, зеленый;
красные предметы – карандаш;
кубик, матрешка и т.д.;
круглые предметы – шар, яблоко, апельсин и т.д.;
листы в клетку;
цветные карандаши.

Методы и приемы:

игровая ситуация;
сравнения;
физкультурная минутка;
дидактические игры;
музыкальное сопровождение;
сюрпризный момент.

Словарная работа: продолжать учить детей согласовывать существительные с числительными.

Звуковая культура речи: упражнять детей в отчетливом произнесении слов.

Предварительная работа:

разучивание физкультминутки «Паровоз гудит в лесу».
рассматривание картинок с изображением железнодорожного транспорта.

Ход занятия.

К детям в группу приходит заказное письмо, в письме лежат железнодорожные билеты на скоростную электричку в город Красноярск в «Цифроцирк».

Воспитатель детям предлагает отправиться в город Красноярск (дети «едут» на автобусе на железнодорожный вокзал, ждут свою электричку «Ачинск – Красноярск», дождавшись, предъявляют билеты проводнику и отправляются в «Цифроцирк» на скоростной электричке).

В «Цифроцирке» детей ждут интересные задания по формированию элементарно математических представлений (выполнив все 5 заданий, детей ждет сюрприз).

1 задание:

Воспитатель предлагает детям д/и «Назови геометрическую фигуру» (воспитатель достает из волшебной коробки геометрические фигуры и показывает детям, дети называют фигуры), в конце задания воспитатель предлагает детям из геометрических фигур составить изображение поезда (дети составляют поезд).

Воспитатель задает детям вопросы:

Как называются профессии тех, кто работает или обслуживает поезда?
Кем работают родители на железной дороге?

2 задание:

Воспитатель предлагает детям выполнить задания с демонстрационным материалом:

посчитать прямым и обратным счетом, сколько всего вагончиков.
отсчитай 5 вагончиков.
отсчитай 8 вагончиков.
посчитай вагончики прямым счетом от 3 до 7.
посчитай вагончики обратным счетом от 9 до 6.

3 задание:

Д/и «Цифры заблудились» (дети разбиваются на 2 команды и собирают плоскостные цифры от 1 до 10, кто быстрее и правильнее соберет).

Выполнив 3 задания, с детьми проводится физкультурная минутка:

Паровоз гудит в лесу: дети сцепляются друг
-У-у-у! У-у-у! У-у-у! за друга

Вдаль летит колесный стук: имитируют на месте
-Тук-тук-тук-тук! движения поезда

Поезд наш быстрее всех: по группе двигаются
-Эх-эх-эх-эх!

Мы приехали домой: останавливаются и
-Стой-стой-стой-стой! расцепляются

4 задание:

Д/и «Волшебные вагоны» (в этой игре дети будут сравнивать, сопоставлять, объединять предметы по признакам). Вместо вагонов будут использованы обручи: красный, желтый, зеленый.

В желтый вагон сложить все круглые предметы.
В синий вагон сложить все красные предметы.
В зеленый вагон сложить не круглые и не красные предметы.

(дети выполняют задания)

5 задание:

Это задание на ориентировку в пространстве. На столах лежат тетрадные листы в клетку и цветные карандаши. Воспитатель называет задания, а дети выполняют их на листах:

в верхнем правом углу нарисовать красный вагончик.
в нижнем левом углу нарисовать синий вагончик.
в верхнем левом углу нарисовать желтый вагончик.
посередине нарисовать зеленый вагончик.
в нижнем правом углу нарисовать коричневый вагончик.

Справившись со всеми 5-ю заданиями, воспитатель словесно поощряет детей и предлагает поиграть в игру «Горячо – холодно» (дети вспоминают правила игры: холодно – далеко предмет, тепло – ближе, а горячо – предмет нашли).

Дети играют в игру и находят сюрприз раскраски «От паровоза до электровоза». Воспитатель предлагает детям отправиться в «Детский сад №191» на станцию Ачинск (дети садятся в «скоростную электричку» и с песней «Голубой вагон» возвращаются в детский сад).

20.04.2009