Проект "Информационная школа" (модель информатизации образовательного учреждения)

Актуальность и содержание проблемы

В предполагаемом проекте реализуется школьная инновационная программа, направленная на реализацию одного из ведущих направлений Программы развития МОУ СОШ № 14 до 2010 года, решающая задачу внедрения и развития информационных технологий в системе школьного образования.

Основная идея проекта

Развитие образовательно-информационной среды школы, основанной на новейших инфотехнологиях, максимально содействующих социализации обучающихся, развитию возможностей системы образования, интеграции всех субъектов образования в единое информационное пространство.

Нормативно-правовая база

• Закон РФ «Об образовании» (в ред. Федеральных законов от 1996–2008 гг.);
• Приказ Министерства образования России от 11.02.2002 N 393 "О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года»;
• Приказ Министерства образования России от 10.02.2004 N 2/2 «Об основных направлениях совершенствования деятельности библиотек учреждений общего образования Российской Федерации»;
• Региональная целевая программа «Развитие образования Мурманской области на 2006- 2010 годы» (в ред. Постановления Правительства Мурманской области от 28.06.05 № 255- ПП/8);
• Постановление Правительства РФ от 23 декабря 2005 г. N 803 «О федеральной целевой программе развития образования на 2006–2010 годы»

SWOT-анализ

I. Информационно-техническое обеспечение(характеристика)

II. «Сильные стороны»:

• обученные в области ИКТ педагоги школы
• педагоги с опытом разработки и проведения медиауроков;
• введена информатика, как отдельный курс в рамках основной школы (7-9 класс);
• введены элективные курсы и факультативы по информатике и ИКТ;
• участие педагогов в научно-практических конференциях, конкурсах.

III. «Слабые стороны»:

• низкая информационная культура родителей обучающихся;
• недостаточный уровень технической оснащенности школы современными ИКТ средствами;
• недостаточное использование средств ИКТ для управленческих целей;
• невысокий уровень информационной культуры и отсутствие пользовательских навыков у части учителей;
• нехватка специалистов в области информатизации;
• проблемы интеграции ИКТ с учебными предметами.

В связи с вышеизложенным для реализации программы нам необходимо решить следующие подготовительные задачи:

•  Подвести к пониманию задач и участию в процессе внедрения ИКТ подавляющего большинства педагогов.
•  Провести обучение пользовательским навыкам всех учителей школы.
•  Постоянно исследовать рынок программных продуктов и создавать собственные инфопродукты.

IV. Анализ уровня готовности участников образовательного процесса к внедрению ИКТ в УВП

Основные цели и задачи проекта:

Цель: СОЗДАТЬ ЕДИНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ.

Задачи:

1. образовательные:
• освоение и использование ИКТ обучающимися и учителями- предметниками;
• внедрение ИКТ в УВП;
• обеспечение доступа всех участников образовательного процесса к школьным информационным ресурсам;
2. управленческие:
• формирование нормативной базы;
• разработка программы создания и развития единого информационного пространства;
• автоматизация документооборота всех участников образовательного процесса;
• создание эффективной образовательной программы школы на основе применения ИКТ;
3. кадрово-методические:
• обеспечение оперативного доступа педагогических кадров к научно-методической информации;
• повышение профессиональной компетенции администрации и педагогических кадров школы в области ИКТ;
• проведение компьютерного всеобуча среди педагогических работников;
4. материально-технические:
• техническое оснащение школы;
• обновление имеющегося компьютерного парка школы с учётом данной программы.

ПРОГРАММА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ИНФОРМАЦИОНАЯ ШКОЛА»

1. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

I этап: подготовительный: 2007-08 уч.год.

Цель: Создать единое информационное пространство.

Задачи: Обновление и пополнение компьютерного парка школы, установка соответствующего стандартам программного обеспечения, создание школьной локальной сети.

II этап: внедренческий: 2008-09 уч.год.

Цель: Автоматизация УВП.

Задачи: Автоматизация управления школой и документооборота, расширение школьной локальной сети, создание медиа - класса.

III этап: аналитический- 2009-2010 уч.год.

Цель: Использовать возможности информационного пространства школы как способа повышения качества образования.

Задачи: Реализация ИКТ через сеть специализированных кабинетов; создание школьной медиатеки; создание сети дополнительного образования на базе школьной информационной среды; содержательная корректировка образовательных программ; создание и продуктивное функционирование информационного центра как неотъемлемой части образовательного пространства школы.

2. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Реализация проекта будет содействовать использованию Интернет-технологий в рамках формирования единой информационной, социо-культурной образовательной среды школы, стимулировать использование ИКТ в организации учебно- воспитательного процесса, предоставит дополнительные возможности для развития талантливой творческой молодежи, содержательной корректировке образовательной программы школы, учитывающей возможности эффективного взаимодействия обучающихся, педагогов и администрации с ИКТ и информационным обществом, росту качества образования, повысит возможности всех участников образовательного процесса в использовании Интернет-ресурсов.

3. МОДЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Программа состоит из четырех крупных направлений в работе, которые включают в себя комплекс мероприятий.

Информатизация управления, где необходимо решить задачи:

• Создание локальной административной сети школы;
• Обеспечение всех компьютеров административной сети специальным программным обеспечением;
• Техническое и методическое оснащение школьной медиатеки;
• Создание банка данных по различным направлениям.

Совершенствование курса информатики, где необходимо:

• Разработать программу непрерывного курса информатики;
• Систематически повышать учителям информатики свой профессиональный уровень;
• Проводить разнообразные внеклассные мероприятия по информатике.

Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс предусматривает:

• Курсовую подготовку учителей-предметников для работы на компьютерах;
• формирования информационно-коммуникативной компетенции обучающихся;
• Проведение учителями-предметниками компьютерных уроков;
• Использование электронных учебников по предметам школьного курса;
• Создание школьного образовательного сервера с различной информацией для учителей и учащихся;
• Компьютерные тестирования учащихся.

Технология открытого образования необходима для решения задач:

• Дистанционное дополнительное образование учителей и учащихся;
• Участие учителей в дистанционных семинарах, педагогических советах, конференциях;
• Участие учащихся в сетевых образовательных проектах.

4. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

5. АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ В 2006–2008 ГОДАХ

Приложение 1

Приложение 2