Программа информатизации учебного заведения

Анализ ситуации

Новое поколение рассматривает информатизацию и новые информационные технологии не только как средства, но и как новую социокультурную реальность. Компьютер вошёл в жизнь современных подростков как новый, значимый контекст их жизни.

В обществе существует большой спрос на грамотных специалистов, способных находить и обрабатывать информацию, решать различные задачи с использованием компьютера. Иными словами, перед школой остро встает проблема информатизации.

Задача школы - научить своих учащихся жить в информационном мире, сформировав навыки использования различных источников информации, эффективного её поиска и анализа. Это, наряду с формированием общей информационной культуры, представляет собой определяющий фактор в расширении кругозора учащихся и в закладывании основ универсального восприятия знаний при огромном потоке информации.

ИКТ позволят педагогическому коллективу решить многие задачи, внося разнообразие в учебный процесс, значительно повысят мотивацию обучения, откроют новые возможности для творчества, помогут продуктивнее внедрить процесс гуманизации в воспитание и обучение. ИКТ позволят структурировать и более лаконично отражать очень объёмные по информации темы, дадут возможность обогатить изучаемый материал наглядностью представлений, помогут реализовать и многие воспитательные задачи – формирование активной жизненной позиции, самостоятельности и независимости в суждениях, развитие творческой личности.

В лицее задачи информатизации образования решаются в рамках проекта “Создание лицейского Интернет-града”. Создание модели лицейского Интернет-града обеспечивает открытость лицейской образовательной системы, овладение участниками образовательного процесса информационной культурой. Работа лицея ориентируется на изменение содержания образования, использование современных и разработку новых информационных технологий, “выстраивание” новых отношений участников образовательного процесса, ориентирующих их на индивидуальное развитие. Информационные технологии - неотъемлемая часть образовательного процесса в лицее. Однако, используемые информационно-образовательные ресурсы не удовлетворяют потребности образовательного пространства лицея, имеющего ресурсное и кадровое обеспечение для эффективного использования современных технологий на новом более высоком уровне.

Проблемы: необходимость полной автоматизации образовательного процесса (электронный документооборот, создание системы общешкольного мониторинга); автоматизированные рабочие места всех участников образовательного процесса.

Цель программы: Построение открытого информационного образовательного пространства за счет формирования новых информационных каналов, обеспечивающих доступ к образовательному процессу и его прозрачность, как учащимся, так и их родителям, общественности.

Задачи:

• создать единое информационное пространство (на основе продукта “КМ-школа”) с целью эффективного управления образовательным учреждением;
• развивать систему повышения квалификации педагогов на базе лицея в соответствии с требованиями компетентного подхода и формирования ИКТ-компетентности педагогов для оптимизации методов, форм , средств, используемых в образовательном пространстве;
• обучение учащихся работе в ИИП “КМ-школа”, в медиатеке;
• обучение родителей пользованию электронным журналом через Интернет и с использованием sms-сервисов;
• организация эффективного сетевого взаимодействия всех участников образовательного пространства.

1. Приобретение, установка и активизация продукта “КМ-школа”.
2. Презентация педагогическому коллективу возможностей ИИП “КМ-школа”.
3. Создание школьной команды.

1. Дистанционное обучение тьюторов, зам. директора по ИТ, учителей.
2. Создание базы данных учащихся, сотрудников, электронного каталога библиотеки.
3. Разработка положения об использовании ИИП “КМ-школа”.
4. Поэтапное обучение учителей и учащихся использованию ресурсов “КМ-школа”.

1. Использование педагогами и администрацией системы мониторинга “КМ-школа”.
2. Проведение классных часов с использованием “Школы развития личности” классными руководителями.
3. Проведение родительских собраний с целью знакомства родителей с возможностями “КМ-школа”.
4. Повышение квалификации педагогического коллектива в виде тренингов и семинаров, проведения открытых уроков, участия в дистанционном тренинге “Преподавательские игры”, использования ресурсов “Методического кабинета” на “КМ-ВИКИ”, участия в конкурсах “Классный час с „КМ-Школой“”, “Мы - лучшие!”, “Кубышка медиауроков c „КМ-Школой“”, творческий конкурс “Учитель - учителю”.
5. Использование учащимися электронного образовательного контента продукта КМ-школа для самостоятельной работы и дополнительного образования, подготовка к поступлению в ВУЗ с использованием репетиторов по ЕГЭ, участие в Интернет-олимпиадах, конкурсах, сформировать и сопровождать свой электронный портфолио.
6. Установка удаленных рабочих мест учителей и учащихся.

1. Представление результатов внедрения на общешкольной конференции родителя и учащимся.

Цель: популяризация лицейского образования. Родителям получать полную и достоверную информацию о школьной жизни своего ребенка.

Задачи:

• представить WAP-сервис для родителей, с помощью которого появляется возможность быть в курсе успеваемости ребенка, просматривать домашние задания, общаться с учителями и администрацией;
• составить единую базу данных учащихся по классам;
• организовать регулярное заполнение электронного журнала классным руководителем.

• темы уроков, домашние задания, оценки вводятся непосредственно на уроке;
• данные сохраняются в единой базе данных;
• данные автоматически размещаются на сайте школы и становятся доступными для учеников, родителей;
• автоматически вычисляется средний балл по всем предметам;
• завуч школы, учителя имеют доступ к стандартным запросам к базе данных (список отстающих, успевающих, пропускающих уроки и т.д.).

Проект “Электронная библиотека лицея”

Цель: превратить школьную библиотеку лицея в привлекательную среду, побуждающую к образованию и самообразованию.

• сокращение потерь информации, необходимой для процесса обучения;
• объединение информационных полей на базе библиотеки;
• улучшение качества полученной информации.

• пробуждение интереса к чтению;
• контролируемый доступ к новой информации;
• новые возможности обучения;
• обучение ведения информационного поиска;
• использование уникальных электронных изданий компании “Кирилл и Мефодий”;
• самостоятельные презентации своего творчества;
• создание web сайтов с информацией на трёх языках (русский, английский, немецкий).

Цель: развитие коллективов - участников создания школьного информационного пространства по использованию “КМ-школа”.

Задачи:

• укомплектовать материально-техническую базу (локальная сеть, сервер, демонстрационные места в школьном кабинете);
• провести обучение основам работы в “КМ-Школе” для основной части педагогического коллектива нашего лицея;
• апробировать комплект медиатек “Кирилла и Мефодия” по предметам школьной программы;
• провести обучение основам работы в “КМ-Школе” для учащихся и родителей лицея.

• создание учебной среды, направленной на развитие творческих, познавательных способностей учащихся на основе внедрения продукта;
• создать внедренческую группу для успешного внедрения продукта;
• пересмотрели должностные инструкции некоторых административных работников;
• реально познакомить с возможностями среды и вписали ее в свой учебно-воспитательный процесс.

• Создание уроков с помощью “КМ-школа”.
• Значительно облегчается поиск необходимой информации, тем самым, сокращая время подготовки к уроку.
• Возможность разрабатывать собственные электронные издания на основе обширного контента, в том числе: вводные лекции с заданиями для выполнения самостоятельных работ, инструкции для лабораторных и самостоятельных работ, наборы информационных объектов в заданной последовательности (презентации).
• Автоматизированное рабочее место учителя позволяет создавать, систематизировать и хранить в электронном виде уроки, классный журнал и другие виды отчетности.
• Повышение методического уровня, участвуя в конкурсах “КМ-Школа”.

• Учиться по индивидуальному плану и в индивидуальном темпе.
• Использовать электронный образовательный контент продукта “КМ-Школа” для самостоятельной работы и дополнительного образования.
• Подготовиться к поступлению в ВУЗ с использованием репетиторов по ЕГЭ
• Участвовать в Интернет-олимпиадах, конкурсах.
• Сформировать и сопровождать свой электронный портфолио.

• Создать условия для повышения качества обучения и снижения перегрузок учащихся.
• Повысить управляемость педагогическим процессом.
• Оптимизировать рабочее время педагогического состава.
• Полностью автоматизировать систему электронного документооборота и всех видов отчетности школы.
• Проводить постоянный мониторинг посещаемости и успеваемости учащихся, легко контролировать учебно-воспитательный процесс.
• Обеспечивать дистанционную поддержку образовательного процесса для детей, не имеющих возможности посещать учреждение образования.

• Получать полную и достоверную информацию о школьной жизни своего ребенка.
• Расписание учебных занятий.
• Информацию обо всех проводимых школьных мероприятиях.
• Сведения об успеваемости, посещаемости и поведении ребенка.
• Участвовать в интерактивном диалоге с администрацией школы, педагогами, родительским комитетом и членами Управляющего совета.

Презентация