Die Stunde:
Das Thema: “Der Verkehr in moderner Stadt. Wie muss man sich hier gut orientieren?“
Цели урока:
- проверить умения:
а) монологической речи учащихся по теме,
б) аудирования. - совершенствовать творческую инициативу учащихся в создании проектных работ,
- обобщить знания страноведческого и лексического материала по теме,
- провести письменный контроль знаний по теме.
Наглядность: проекты, рисунки, раздаточный материал.
ТСО: магнитофон, мультимедийный проектор.
Ход урока
1. Начало урока:
Guten Tag! Setzt euch! Wie geht es euch?
Wir beginnen die Stunde. Das Thema heißt: Der Verkehr in moderner Stadt. Wie muss man sich gut orientieren? Wir haben viel Neues gelernt. Heute machen wir Schluss zum Thema. Jeder Schüler hat persönliche Aufgabe gemacht, die Projekte gemalt und geschrieben und erzählt heute darüber.
2. Контроль монологической речи.
1. Der erste Projekt: Der Verkehr in der Stadt.
Viele deutsche Städte sind groß. Das sind Berlin, München, Hamburg und andere. In moderner Grossstadt gibt es viele Verkehrsmittel. Das sind: Busse, Obusse, Strassenbahnen, U-Bahnen. Viele Menschen haben privaten Verkehr: Autos, Motorräder und Fahrräder. Der Verkehr ist stark entwickelt. Die Busse, Obusse, Strassenbahnen halten an Haltenstellen. Die Menschen warten darauf. Manchmal muss man lange stehen. Der Bus und der Obus halten hier. Viele Menschen steigen zuerst aus. Sie steigen vorn aus. Einige Menschen steigen dann hinten ein.
2. Der zweite Projekt: Die Kreuzung.
Viele Menschen gehen zu Fuß. Auf den Strassen gibt es die Straßenübergänge. Man darf nur hier die Straße überqueren. An den Straßenübergängen hängen die Verkehrsampeln. Das rote Licht bedeutet: Vorsicht! Die Fußgänger müssen noch warten. Auch das gelbe Licht bedeutet: Vorsicht! Die Fusßgänger müssen noch warten. Das grüne Licht bedeutet: Der Weg ist frei. Die Menschen können über die Kreuzung gehen. Aber sie sehen zuerst nach links, dann nach rechts. Die Verkehrsampeln, die Verkehrspolizisten regeln den Verkehr. Sie sorgen für die Ordnung auf den Straßen.
3. Der dritte Projekt: Die Verkehrszeichen.
Auf den Straßen gibt es viele Verkehrszeichen. Sie helfen sich auf den Weg gut orientieren. Aber man muss die Verkehrszeichen kennen. Das sind die Verbotungszeichen. Sie sind rot. Das sind Erlaubniszeichen. Sie sind blau oder schwarz. Zum Beispiel:
- Hier muss man stoppen.
- Hier muss man vorsichtig sein.
- Hier darf man parken.
- Hier darf man geradeaus fahren.
- Hier darf man telefonieren.
- Hier darf man die erste Hilfe bekommen.
Die Aufgabe: Übersetzt bitte diese Regeln auf Russisch!
4. Der vierte Projekt: Die Spielstraße.
Die Aufgabe: Hört bitte aufmerksam zu und wählt richtige Variante!
Oft spielen die Kinder auf der Straße. Man darf nur in den Spielstraßen spielen. Eine Spielstraße erkennt man an diesem Verkehrsschild. Hier müssen die Autos langsam fahren. Auf diesem Bild sehen wir den Fahrweg. Viele Autos fahren hier. Die Kinder spielen Ball auf dem Fahrweg. Was machst du?
- Du sagst: Spielt nicht auf der Strasse!
- Du spielst mit den Kindern.
- Du gehst weiter.
Auf dem zweiten Bild sehen wir die Menschen im Bus. Du bist auch im Bus. Der alte Mann steigt ein. Was machst du?
- Du sitzt und denkst: Ich bin noch klein.
- Du stehst auf und sagst: Bitte, nehmen Sie Platz!
- Du sitzt und siehst auf den Alten nicht.
Der Lehrer: In Deutschland sind zwei Verkehrsmittel besonders populär: das Fahrrad und das Auto.
5. Der fünfte Projekt: Das Fahrrad.
Wisst ihr, dass die Menschen schon über 150 Jahre Rad fahren? Das Wort „Fahrrad“ ist aus den Wörtern „fahren“ und „Rad“ gebildet. Das Wort «велосипед» kommt aus dem Lateinischen. Das bedeutet: schneller als zu Fuß. Wir sehen hier das erste Modell. Auf dem modernen Fahrrad kann man 50-60 Kilometer in einer Stunde fahren. Auf den Sportfahrrädern fahren die Sportler so schnell wie ein Auto – 90 Kilometer in einer Stunde. Das Radfahren in Deutschland ist in den letzten Jahren sehr populär. Das ist ein ökologischsauberes Verkehrsmittel. Es ist für die Gesundheit gut. Wer Fahrrad fährt, besonders in der Stadt, muss einige Regeln beachten:
Nur für Fußgänger!
Radfahren verboten!
Nur für Fußgänger!
Achtung! Steile Strasse!
Die Aufgaben: 1.Zeigt, bitte, zu welchem Schild passt diese Regel?
2. Beantwortet die Fragen:
Hast du ein Fahrrad?
Fährst du oft Rad?
Weißt du, mit welchem Alter darf man auf dem Fahrweg Rad fahren?
Der Lehrer: Und jetzt kleine Erholungspause. Wir singen das lustige Lied „Das Fahrrad“. (Приложение).
Der Lehrer: Über die Geschichte des ersten Autos habt ihr schon erfahren. Und wie ist das moderne Auto heutzutage?
6. Der sechste Projekt: Das moderne Auto.
Das Auto ist heute ein wichtiges Verkehrsmittel. Es gibt verschiedene Automodelle. Die modernen Autos fahren 60-200 Kilometer in einer Stunde. In der Stadt fahren sie langsamer. Benzin ist der Kraftstoff des Autos. Das ist kein ökologischsauberer Stoff für die Atmosphäre. Das ist negativ für die Gesundheit der Menschen. Moderne Modelle der Autos sind schön, schnell, praktisch und bequem. Einige haben Computersysteme für die Fahrt. Aber sie sind sehr teuer. Hier sind meine Lieblingsmodelle: Mersedes, BMW, Ford… Aber besonders gefählt mir Wolga. Dieses Auto ist gut für unsere Wege, für den Winter. Es ist billiger als das Auto aus Europa. Der Motor entwickelt 150 Pferdekräfte.
Der Lehrer: Der Forschritt geht vorwärts. Und wir können nur davon träumen, wie werden die Autos der Zukunft?
7. Der siebente Projekt: Das Auto der Zukunft.
Die Automodelle entwickeln sich mit jedem Jahr. Sie werden moderner, praktischer, schöner. Ich glaube, dass das Zukunftauto durch Sonnenenergie in Bewegung gesetzt wird. Es darf nicht zu schnell fahren, um die Fußgänger nicht in Gefahr zu bringen. Das Auto darf nicht zu teuer sein. Dann kann jeder ein Auto kaufen. Das Zukunftauto muß die Energie sparen.
Der Lehrer: Millionen Menschen fahren jetzt Autos. Dazu braucht man einen Führerschein. Wie kann man in Deuschland den Führerschein bekommen?
Der achte Projekt: Der Fuhrerschein.
Man kann den Führerschein für Auto mit 18 Jahren bekommen. Man muß zuerst Sehen-Test machen und den Ersten-Hilfe-Kurse besuchen. Dann erlernt man Theorie und Praxis-Prüfungen ablegen. Dann muß man 10 Stunden mit dem Instruktor fahren und die Fahrprüfung machen. In der theoretischen Prüfung bekommt man 30 Fragen zum Test. Um die theoretische Prüfung zu bestehen, darf man nur 8 Fehler machen. Es ist nicht leicht, den Führerschein zu bekommen.
Der Lehrer: Alle Schüler haben gut gearbeitet und bekommen für ihre Projekte und Erzählüngen gute Noten. Zum Schluß machen alle schriftliche Arbeit .
3. Закрепление письменных навыков по теме.
Die Aufgabe: Beantwortet die Fragen kurz!
Der Verkehr.
- Wer ist der Erfinder des Autos?
- Wie alt ist das Auto?
- Wie heißt der Kraftstoff?
- Wie viel Kilometer in einer Stunde fuhr das erste Auto?
- Wie viel Kilometer in einer Stunde fährt das moderne Auto?
- Aus welcher Sprache kommt das Wort „Fahrrad“?
- Wie viel Kilometer in einer Stunde fährt das moderne Fahrrad?
- Mit wie viel Jahren bekommt man der Führerschein in Deuschland?
- Wie viel Fahrstunden muß man machen, um die Fahrprüfung abzulegen?
- Welches Licht der Verkehrsampel bedeutet: Der Weg ist frei!?
- Wo muß man aussteigen? Wo muß man einsteigen?
- Wo darf man die Straße überqueren?
4. Заключительный этап урока.
Unsere Stunde ist zu Ende. Vielen Dank für die interessante Stunde. Ich hoffe mich, dass ihr viel Neues erfahren habt. Die Hausaufgabe ist folgende:
Auf Wiedersehen!
Литература:
- Бим И.Л. Шаги3: учебник немецкого языка для 7 класса общеобразовательных учреждений. – М. «Просвещение», 2008г.
- «Deutsch in zwei Jahren“.
- И.М.Варфоломеева «150 устных тем по немецкому языку для школьников и поступающих в вузы».