Готовимся к ЕГЭ: обобщение и систематизация изученного в разделе "Пунктуация"

1. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить тире.

1. Вы согласитесь, что Новый год самый лучший праздник, правда же?
2. Пейзаж не привеска к прозе и не украшение.
3. Грустить о прошлом скучная работа.
4. Каждый человек есть необходимое звено в цепи человечества.
5. Творчество А. С. Пушкина, безусловно, источник литературы критического реализма.

2. Укажите номера предложений, в которых неправильно расставлены знаки препинания

1. Роман “Война и мир”, жанр которого определяется как роман-эпопея, крупное эпическое произведение.
2. Я начал ходить в библиотеку и читать книги и журналы.
3. Дни стояли пасмурные однако теплые.
4. Всё для тебя: вокзалы и причалы, цветы и звёзды времени полёт.
5. В числе посуды привозят много глиняных и стеклянных игрушек как-то уточек, гуськов, дудочек и брызгалок.

3. Укажите номера предложений с однородными определениями.

1. Глубокая мёртвая затягивающая, как омут, стояла тишина.
2. За кормой развевался просвеченный солнцем бело-сине-красный торговый флаг.
3. В этих местах растёт густой смешанный лес с преобладанием кедра.
4. И дождь поспешный молодой закапал невпопад.
5. Сквозь маленькое затянутое льдом оконце пробивался лунный свет.

4. Укажите номера предложений, в которых правильно расставлены знаки препинания.

1. Наступала заря, и закованный в снег двуглавым обломком кристалла в огне загорался Казбек.
2. Квадратный, широкогрудый, с огромной кудрявой головой, он явился под вечер, празднично одетый в золотистую шёлковую рубаху, плисовые штаны и скрипучие сапоги гармошкой.
3. Росистое, ясное, расцветало утро.
4. Опрятней модного паркета блистает речка льдом одета.
5. Они (Третьяковы) владели многими текстильными предприятиями как большими, так и малыми.

5. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки при обособлении приложений.

1. Приказ о продлении сессии подписан ректором института профессором И. И. Ивановым.
2. Это был его сверстник по прозвищу Рудня, крестьянин соседнего села.
3. Ах, будь она, эта война, проклята.
4. Гусев мало-помалу начинает различать своего соседа по койке Павла Ивановича.
5. Фронтовой бродяга-газетчик я в любом блиндаже родня.

6. Укажите номера предложений, в которых знаки препинания расставлены правильно.

1. “Нет, я не еду”, – с удивлением и как будто обидясь поспешно сказал Пьер.
2. Пашка Матвеев спал почти круглые сутки, а просыпаясь, приговаривал: “Знатно! На два года отосплюсь”.
3. Он вышел, поправляя свои чёрные усики и глядя куда-то на ковёр, едва заметным движением плеча ответил на поклоны офицеров.
4. Лодка медленно двинулась по тихой воде то окунаясь в туман, то выскальзывая на простор.
5. Мы уже сказывали, что несмотря на её холодность Марья Гавриловна всё по-прежнему окружена была искателями.

7. Укажите номера предложений с пунктуационными ошибками.

1. Бойцы твои письма читали, и там на переднем краю они хорошо понимали святую неправду твою.
2. Кроме того, Кротких не полагал, что на свете помимо любви существует ещё и ревность.
3. Доказано, что животные, например дельфины, вполне способны любить, а попугаи-неразлучники умирают в разлуке.
4. Сбавили мы ход, и счастливо.
5. В урожайные или грибные годы грибы часто попадаются кучками, семьями, даже растут двойничками.

8. Укажите номера предложений с вводными словами.

1. Чичиков со своей стороны был очень рад, что поселился на время у такого мирного и смирного хозяина.
2. Дождь прекратился, но должно быть временно: лохматые тучи курились низко, прямо над вершинами влажного леса.
3. Это место казалось ему наилучшим выражением русской природы.
4. Зверь в сущности доволен малым: ему нужны еда и сон.
5. Гость однако же коснулся больше событий внутреннего мира.

9. Укажите номера предложений, в которых знаки препинания расставлены правильно.

1. Жёлтые, золотые листья словно бабочки на лету.
2. Костровцев был как всегда серьёзен и немногословен.
3. А между клёнами синеют то там, то здесь в листве сквозной просветы в небо что оконца.
4. До сих пор она жила как во сне.
5. В последнее время некоторые зоологи высказывают предположение, что полоски на коже зебр появились как средство, предохраняющее от укусов мухи цеце.

10. Укажите номера предложений, в которых нет пунктуационных ошибок.

1. Тёплое пасмурное утро и чуть-чуть моросит.
2. Я добился всего сам и я никогда ничего не просил.
3. Так куда же Лопухов девался и как фуражка его оказалась простреленною по околышу?
4. Чужие холодные скалы и мокрый снег, летевший навстречу машине.
5. Взошла луна и своим мягким фосфорическим светом озарила лес.

11. Укажите номера предложений, в которых пропущены запятые.

1. Всё, что пошлёшь: нежданную беду, свирепый искус, пламенное счастье – всё вынесу и через всё пройду.
2. Ему казалось, что он недолго лежал, припавши лбом к спинке дивана, но когда открыл глаза, из обоих окон номерка уже тянулись к полу косые солнечные тучи.
3. Может быть, оттого что, ставши рабочим, я уже видел нашу городскую жизнь только с её изнанки, почти каждый день мне приходилось делать открытия, приводившие меня просто в отчаяние.
4. Вместо того чтобы поддержать меня, ты начал помогать тому, против чего я борюсь.
5. Они тронулись в путь, как только стаял снег и с моря потянул тёплый ветер.

12. Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить двоеточие.

1. Грин умер, оставив нам решать вопрос нужны ли нашему времени такие неистовые мечтатели, каким был он.
2. Экономические выводы, прогнозы, планы, программы нельзя строить с той степенью уверенности, с какой предсказывают это естественные науки, то есть физика, химия, биология.
3. Ты видишь сам всегда хорош наш город, весной же он особенно хорош.
4. В этом городе существует несколько объединений предпринимателей и промышленников, например Ассоциация предприятий мелкого и среднего бизнеса.
5. Но прекрасен данный жребий просиять и умереть.

13. Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить тире.

1. Сказка песенке сестра.
2. К сожалению, у меня было очень мало времени меня отпустили только на десять дней.
3. Я шёл к вам с чистыми побуждениями, с единственным желанием сделать добро!
4. День и ночь с тобой жду встречи, встречусь голову теряю.
5. От каменных полов в лазарете было холодно и гулко шаги врача доносились издалека.

14. Укажите номера предложений с пунктуационными ошибками.

1. Ах, как хочется удивляться! Ах, как хочется удивлять!
2. Это, брат, ух как горько и ух как подло!
3. Услышь меня хорошая, услышь меня красивая, заря моя вечерняя, любовь неугасимая.
4. Что, ты хотел свободы? Ты жил победителем, ты и умрешь победителем.
5. Да в жизни есть один конец, но в жизни несколько начал.

15. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки при выделении прямой речи.

1. “Ты мне льстишь, Орест” – промолвил грустно Пушкин, глядя на оконченный портрет.
2. “Где, – сказал Кипренский с тоской, – где я возьму красок, чтобы изобразить это зимнее безмолвие, и этот блеск, и дворцы, утратившие объём и тяжесть, и, наконец, волнение своего сердца?”
3. “Я знаю, что вы завтра уезжаете, поэтому и пришёл”, – сказал Ваня и, смутившись вконец, пробормотал: “Извините за беспокойство”.
4. Её глаза будто просили: “Помоги!” – но она не только ничего не говорила, но даже отвернулась от него.
5. “Идём, – схватила она его за рукав, – Им будет полезно познакомиться с тобой”.

Ответы:

1. 1, 3;
2. 1, 4, 5;
3. 1, 4, 5;
4. 2, 3;
5. 2, 4, 5;
6. 1, 2;
7. 1, 2, 5;
8. 1, 2, 4, 5;
9. 1, 4, 5;
10. 3, 4, 5;
11. 1, 2, 3;
12. 2, 3;
13. 3, 4, 5;
14. 3, 5;
15. 1, 3, 5.