Программа развития средней общеобразовательной школы Краснокутского района Саратовской области на 2011–2013 годы

Цели и задачи программы:

Стратегическая цель программы: создание правовых, организационных, экономических и учебно-методических условий для обеспечения учебно-воспитательного процесса школы.

Локальные цели:

• Обеспечение конституционных прав детей на образование, гарантия доступности образования для детей из различных социальных слоёв общества;
• Гармоническое развитие творческих способностей учащихся и подготовка их к реализации своих способностей в условиях рынка;
• Достижение высокого качества и эффективности образования на основе инноваций;
• Обеспечение стабильности учебно-воспитательного процесса и создание ресурсов для его развития;
• Обеспечение занятости учащихся во внеурочное время.

Основные задачи программы:

• Обновление содержания образования, обеспечение его вариативности, преемственности на различных этапах обучения, повышение практической ориентации;
• Поэтапное введение в учебный процесс Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС);
• Введения профильной подготовки;
• Обновление компьютерного оборудования;
• Усиление воспитательной функции образования, формирование у учащихся патриотизма, гражданственности, основных социальных навыков, трудолюбия, нравственности, здорового образа жизни;
• Совершенствование нормативно-правовой базы учебно-воспитательного процесса;
• Формирование экономических механизмов обеспечения учебно-воспитательного процесса школы финансовыми, материально –техническими ресурсами;
• Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса, развитие системы повышения квалификации и переподготовки педагогических работников;
• Активное внедрение в учебно-воспитательный процесс современных педагогических информационных технологий;
• Создание эффективной системы мониторинга учебно-воспитательного процесса;
• Организация сотрудничества школы с другими учебными заведениями города и области.

Сроки развития программы: 2011-2013 годы.

Объёмы и источники финансирования программы: Финансовые затраты на реализацию Программы развития школы составляют 606740 рублей. За счет бюджетных средств предусмотрено 420000 рублей. Из внебюджетных средств 186740 рублей.

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА О СОВРЕМЕННОМ СОСТОЯНИИ ШКОЛЫ.

Возникновение села Карпёнка относится примерно к 1735 – 1740 годам. По одной из версий, основатель села - землемер по прозвищу Карпенок, приехавший с семьей из Курской губернии, из села Медвянка, вследствие малоземелья. В начале ХХ века село было одним из крупнейших в уезде, с четырьмя широкими улицами, протянувшимися с востока на запад. По улицам правильными шеренгами были выстроены деревянные избы с железными крышами (кулацкие), саманные с тесовыми крышами (середняцкие), бедняцкие саманушки с земляными крышами. В центре села находились кирпичная церковь и школа. В селе были ветряная мельница, маслобойня и амбары с большими запасами зерна. Среди населения были большие любители садоводства. Вдоль реки Еруслан тянулись фруктовые сады и огороды.

До революции в селе Карпёнка было две начальные школы: Земская школа с четырьмя классами, где обучались мальчики и девочки вместе, и Церковно-приходская с четырьмя классами, в которой обучались только девочки. Обучение в обеих школах было насыщено религией. Внушителями религиозного учения и религиозных обрядов были попы и учителя. После 1917 года в Карпёнке работала начальная школа, в которой попы, как проповедники религии, были отстранены от преподавания. В 1927 году был открыт пятый класс, и школа стала называться школой второй степени. В 1930 году был открыт седьмой класс, школа получила название Ш.К.М.

(школа крепостной молодежи). С 1930 по 1933 годы преподавание в школе велось по лабораторно – бригадному методу: знания учащихся всего звена - бригады оценивалось ответом одного из учащихся данного звена-бригады. Кроме основных предметов (русский язык, математика, история, физика, география), давались знания по сельскому хозяйству. С 1942 года по 1948 год была открыта средняя школа, с 1948 года – семилетняя. В годы войны в школе располагался госпиталь. С 1960 года открыта восьмилетняя школа. В ней обучались дети из трех сел - Карпёнки, Розовки, Репного. Школа располагалась в двух зданиях, вокруг школы был парк, внутри которого произрастал небольшой фруктовый сад. В 1976 году построено новое здание школы. С 1983 года школа стала средней общеобразовательной.

Среди выпускников Карпёнской школы немало выдающихся людей (два Героя Советского Союза – Симоненко А.Д., Гречкин Н. Д., Герой Социалистического Труда - Шмадченко Н.С.), грамотных специалистов, работающих сегодня в разных отраслях нашей страны.

В настоящее время школа стала ведущим звеном в объединении дошкольного образовательного учреждения, библиотеки, Дома культуры в Сельский образовательный комплекс, обеспечивающий образование и воспитание учащихся, проживающих на территории Карпёнка.

Устав образовательного учреждения зарегистрирован 23 марта 2010 года ОГРН 1026400320820, ГРН 2106422002025 в межрайонной ИФНС № 4 по Саратовской области. Устав соответствует требованиям закона РФ “Об образовании”, рекомендательным письмам Минобразования России. Лицензия на право ведения образовательной деятельности (серия А № 280178 регистрационный номер 497) разрешает осуществление следующего вида деятельности: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование. Срок действия лицензии: с 25 октября 2010 года по 25 октября 2016 года. Для организации образовательной деятельности имеется типовое двухэтажное здание , 1976 года постройки, расположенное по адресу: 413253 Саратовская область, Краснокутский район, с. Карпёнка, ул.Школьная, д.33А. Площадь здания составляет 1225,3 м². Имеется заключение Территориального управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Саратовской области Территориального отдела в Краснокутском районе от 18.05.2010г №64.05.01.000.М.000055.05.10 о соответствии МОУ- СОШ с.Карпёнка государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам и Государственной противопожарной службы от 09.07.2010г на соответствие объекта защиты требованиям пожарной безопасности. Общее количество аудиторий – 34, учебных классов – 6, оборудованных кабинетов – 4, спортзал – 1, спортивная площадка – 1, библиотека – 1, столовая – 1, мастерская – 1, компьютерный класс – 1, медицинский кабинет – 1, административные и служебные помещения. Все учебные аудитории имеют достаточное количество мебели, учебного оборудования, наглядных пособий.

Школа оборудована системой речевого оповещения о пожаре и пожарной сигнализацией, о чем имеется акт об окончании пусконаладочных работ от 12 мая 2005 года.

Для предупреждения чрезвычайных ситуаций создан постоянно действующий штаб, в обязанности которого входит разработка планов и мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций и контроль за соблюдением правил безопасности.

В школе имеются в наличии следующие технические средства обучения:

Обеспеченность учебного процесса компьютерной техникой:

Кабинет инфрматики:

• Площадь 32,3 м²
• Количество компьютеров – 6
• Количество обучающихся на один компьютер – 7,3
• Подключение к Интернет – 1 компьютер

Конференц-зал:

• Площадь 50,9 м²
• Количество компьютеров(ноутбуков) – 7;
• Количество обучающихся на один компьютер – 1;
• Подключение к Интернет беспроводное.

Педагогами школы разработаны электронные образовательные материалы по иностранному языку, информатике, астрономии и успешно используются в образовательном процессе в качестве дидактического и наглядного материала.

Библиотечный фонд школы:

Общий фонд библиотеки составляет 7313 экземпляров.

Учебная литература 3776 экз., справочная 47 экз.

Объем учебных изданий, рекомендованных Министерством образования России для использования в образовательном процессе, составляет 100 % учебной литературы.

Фонд дополнительной литературы (экземпляров) представлен:

• Художественная литература - 1253экз.,
• Методическая – 850 экз.,
• Сельскохозяйственная – 46экз.,
• Естественно -научная -1050 экз.,
• Общественно-политическая – 530 экз.,

Периодические издания – 5 наименований.

На одного обучающегося приходится 14,8 экз. учебников и учебных пособий, 0,65 экз. справочно-библиографических материалов.

Наличие в библиотеке компьютерного оборудования. Как используется.

В библиотеке имеется компьютер и программное обеспечение.

Наличие мастерских, их площадь, использование в учебном процессе.

Мастерская общей площадью 68,6 м² имеет следующее оборудование:

• Токарный станок;
• Сверлильный станок;
• Точильный станок;
• Деревообрабатывающие станки;
• Столярные верстаки;
• Слесарные верстаки;
• Слесарные тиски;
• Дрели;
• Электрические лобзики;
• Инструменты (молотки, пилы и др.)

По организации образовательного процесса и в соответствии с уровнями образовательных программ школа делится на три структурных подразделения:

• Начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года), 1 – 4 классы;
• Основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет), 5-9 классы;
• Среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 2 года), 10-11 классы.

Информация об учащихся.

Общая численность учащихся в МОУ СОШ с.Карпёнка на 1 сентября 2010 года составляет 72 человек. На первой ступени (1-4 классы) обучается 29 человек, на второй ступени (5-9 классы) обучается 32 человека, на третьей ступени (10-11 классы) – 11 человек. Все учащиеся обучаются в одну смену. В школе работает одна группа продленного дня с общей численностью учащихся 25 человек.

Тенденция изменения количества обучающихся в период с 2010 по 2013 годы:

Кадровый состав школы.

Педагогический коллектив отличается профессионализмом, грамотным и творческим подходом к решению поставленных задач.

В 2010-2011 учебном году педагогический состав средней школы составляет 17 человек. Из них 16 женщин, со средним возрастом 42 года и 1 мужчина в возрасте 30 лет.

Образование педагогических работников:

• С высшим образованием – 13 человек (70%);
• Со средним специальным – 4 человека (30%);
• В том числе имеет незаконченное высшее образование 1 человек.

Квалификация педагогов:

1-я квалификационная категория – 17 человек-100%;

Награждены:

• Нагрудным знаком “Почетный работник общего образования РФ” – 3 человек;
• Почетной грамотой Министерства образования РФ награждены – 4 человека;
• Имеет благодарность от Саратовской Государственной Думы – 2 человека.

Повысили свою квалификацию: 2005-2010гг. – 17 педагогов.

Режим работы учреждения следующий:

Школа работает в режима шестидневной рабочей недели.

• Учебные занятия с 8²⁰ до 14²⁰
• Группы продленного дня с 12⁰⁰ до 17⁰⁰
• Кружки с 15⁰⁰ до 18⁰⁰
• Спортивные секции с 19⁰⁰ до 21⁰⁰

Форма получения образования – очная.

Продолжительность уроков в 1 классе 30 минут, со 2 по 11 класс – 40 минут.

Внеурочная деятельность состоит из двух частей: общешкольные дела и внутриклассные дела. Учащиеся посещают консультации, занимаются в кружках, участвуют в подготовке и проведении творческих дел. В школе работают 6 кружков по интересам и 10 предметных кружков, две спортивные секции по волейболу для девушек и юношей. Учащиеся школы являются членами сборной команды района по волейболу. В школе формируется система выбора учащимися деятельности в рамках учебно-воспитательного процесса в соответствии с их интересами, возможностями и способностями.

Работают кружки по интересам: “В мире фантазии”, “Наш край”, “Лабиринты мастерства”, “Первые шаги в науку”, “Спорт и здоровье”, “Я –ученик, я -патриот”. Охват детей 100%. Учащиеся принимают активное участие в воспитательных проектах района и области: “Разговор о правильном питании”, “Противопожарная безопасность”, “Фестиваль народных костюмов”, “Всероссийская перепись”, “Неделя театра”, “66-летие Великой Победы”. Школьники и педагоги являются главными вдохновителями, организаторами и участниками всех сельских праздников и крупных мероприятий.

Контингент учащихся школы.

В школе обучается 72 человека, из них мальчиков - 39 и девочек - 33.

26% детей проживает в малообеспеченных семьях , в которых доход семьи составляет сумму, меньше прожиточного минимума; 1 ребенок проживает в социально-опасной семье; в многодетных семьях проживает 2 учащихся ; 12 детей проживает в неполных семьях.

Всё больше родителей (12%) включается в рыночные отношения, занимается предпринимательской деятельностью и бизнесом. Таким образом, основные категории родителей – служащие, рабочие сельскохозяйственных предприятий, частные предприниматели, фермеры, безработные.

Уровень образования родителей следующий:

• Высшее образование – 17%;
• Средне-специальное образование – 63%;
• Среднее образование – 20%.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ УЧАЩИХСЯ

ЗДОРОВЬЕ УЧАЩИХСЯ

Паспорт здоровья учащихся школы на 2010-2011 уч. год

Медицинское обслуживание в селе осуществляется медработником ФАП.

В школе имеется папка с данными о состоянии здоровья детей.

В 2009/10 учебном году в школе обучались дети, имеющие следующие хронические заболевания:

эндокринные – 20,
заболевания глаз – 8,
уха – 2,
кровообращения – 2,
дыхания – 6,
пищеварения – 4,
кожные заболевания – 4,
костно-мышечной системы – 5,
мочевыводящих путей – 3,
перинатальное состояние – 3,
врожденные пороки – 5,
симптомы – 5,
нервные заболевания – 2.

В начальной школе много детей с дефектом речи-13, т.е. нуждаются в помощи логопеда.

Из анализа показателей за последние 3 года видно, что сократилось количество детей с заболеваниями глаз – 8(10) благодаря регулярной профилактической работе на уроках и своевременным направлениям к врачу; также сократилось количество детей с заболеваниями органов дыхания – 6(9) и мочевыводящих путей – 3(5). Этот факт обусловлен выполнением требований к тепловому режиму, профилактической работой среди детей и родителей, а также своевременной подготовкой к отопительному сезону. Хочется отметить, что немаловажную роль играет проведение утренней зарядки в начале учебного дня, выполнение общефизических упражнений на уроках физкультуры, ежедневное проветривание кабинетов на большой перемене, спортивные мероприятия на открытом воздухе. Эти мероприятия также повлияли на уменьшение количества детей с заболеваниями костно-мышечной системы – 5(8).

Немного сократилось – 20(22), но все-таки остаётся высоким количество детей с заболеваниями, связанными с нарушением функции щитовидной железы. Поэтому следует больше использовать в рационе питания продуктов-носителей микронутриентов, снижающих эндокринные заболевания.

В школе питанием охвачено 100% учащихся.

Система физкультурно-оздоровительных мероприятий включает организацию спортивных секций – 2(30), спортивно-массовых мероприятий на свежем воздухе (осенний/весенний кросс, игра “Первопроходцы”). Проводятся: утренняя зарядка, физкультминутки на уроках, профилактические беседы с детьми и родителями “Как сохранить своё здоровье ”, Дни Здоровья, профилактический осмотр детей врачами районной поликлиники.

Продолжение статьи.