Прекрасными маршрутами познанья
Мы совершаем жизненный поход.
От букваря до тайны мирозданья,
От школьных парт до солнечных высот.И в этом беспрерывном восхождении,
Как проводник, внимателен и строг,
Ведет путем труда и вдохновенья
Товарищ и наставник- педагог!
Известно, что истина, добытая трудом педагога, потом легко дается даже детям, в чем и состоит сущность прогресса, но менее известно, что прогрессом человек обязан школе, особенно педагогу.
Я современный педагог в современном обществе, именно потому и мне не очень трудно говорить о современном педагоге в современном обществе.
Хочется отметить, что именно со школой связана самая светлая и радостная пора - школьные годы. Им - нужные, задушевные слова.
Пожалуй, только в школе можно почувствовать себя рыцарем пятнадцатого века и бойцом Великой Отечественной, Татьяной Лариной и Зоей Космодемьянской.
В школе интересен каждый день. Ведь школа - это фундамент, на котором строится вся человеческая жизнь. Человек, сколько бы он не прожил, никогда не забывает, когда над ним, почти еще ребенком сидящим за партой, склонился педагог с ласковыми глазами, когда заботливо поправил руку, сказав: « Вот так будет тебе удобнее», и он отвел её ладонь и продолжал выводить свои каракули. И так четыре года. Или же, когда учительница посмотрела на ученика и сказала: « Иди домой и ложись в постель - у тебя температура».
Дети в раннем возрасте начинают выбирать профессию. В восьмом классе у некоторых появилась мечта - учить детей. Пройдя несколько лет, это намерение укрепляется. И со мной было так. Но один вопрос беспокоил меня: справлюсь ли? Хватит ли у меня терпения десятки, сотни раз приходить к ученику и говорить ему:
«Делай вот так!» К тому же мои родители пугали меня: « Ты даже не представляешь себе, что значит быть классным руководителем! Какая это ответственность!» Ответственности я не боялась, хотелось только побольше узнать о педагогической жизни, о сложном и нужном труде воспитателя, увидеть все изнутри, окунуться в атмосферу черновой, ежедневной педагогической работы.
И окунулась. Да, мы педагоги, обязаны открывать перед молодежью широкие горизонты, самые широкие дали. И мы должны говорить своей юной смене и о суровой прозе жизни. Ведь призвание и мы сами порой находили не сразу. Потому нужно честно предупреждать молодежь, что от обретенного призвания до благородного людского признания - долгий путь чернового, кропотливого, будничного труда. И необходимо предупредить старшеклассников, что я и делаю, если они хотят посвятить себя науке, то придется отдать лучшую часть своей жизни самой скромной, может быть, безвестной работе... Работать и не хныкать, если слава достанется другому. Без сожаления отдавать свои мысли другим. Выстоять, если окажется, что все усилия потрачены впустую и завтра придется все начинать сначала.
Да, таков современный педагог в современном обществе. Сколько трудностей, сколько вопросов возникает у нас ежедневно. Не наш ли долг-долг старших и коллег, молодых педагогов - помочь, посоветовать, подсказать, поделиться своим многолетним опытом молодым учителям? Ведь у каждого из нас, опытных педагогов, в памяти и в сердце немало таких поучительных случаев и примеров, что они подчас убедительнее многих пособий. Почему бы не сделать их общим достоянием - и в первую очередь достоянием тех, кто идет на смену.
Именно, когда я задумываюсь о месте современного педагога в современном обществе, я достаю свои дневники. Сколько самобытных, неповторимых личностей, сколько характеров, непохожих друг на друга, проходили передо мной и вместе с ними оживали события ушедших дней: конфликты, происшествия, огорчения, обиды и победы школьных будней. Конечно, дневники не смогли сохранить всего, что было.
Я знаю, что необходимо придавать огромное значение опыту, добрым педагогическим традициям, трудам старших педагогов ( ведь педагог остается Педагогом в любое время в любом обществе: несет добро всем и всегда), я от себя требую творческого отношения к своей профессии, настойчиво и неустанно создаю свою воспитательную методику.
Заставить себя мыслить, видеть, смотреть, находить, размышлять, не бояться риска в новом начинании и в смелой пробе и в творческом воображении - и в этом прежде всего залог успеха современного педагога в современном обществе.
За открытые правде сердца,
На нелегкой земной орбите.
Будь всегда в бою до конца
Если имя твое - Учитель!
Да, мое имя Учитель, и я стремлюсь, конечно, предупредить ошибки, которые по возможности должны быть заранее исключены из школьной жизни, потому что ошибки педагога оставляют горький след в душе ребенка, а порой и в его судьбе. Не случайно он судит себя беспощадно судом совести - без скидки и снисхождения.
Работа педагога - это бесконечная цепь загадок и вопросов, на которые нужно давать как можно быстрее и безошибочнее ответ, потому что за каждым вопросом судьба твоего ученика. Почему он, такой способный, стал плохо заниматься? Почему он не дружит с товарищами по классу? Почему на уроки приходит вялый и сонный? Почему на переменах возится как сумасшедший? Почему грубит? Почему задумчив,не слушает объяснения, отсутствующим взглядом смотрит на доску с правилами и примерами? Сколько таких и подобных им « Почему?» возникает у педагога в течение учебного года... И нельзя спешить с выводами, пока не откроется тебе та сторона жизни ученика, которую мы называем домашними условиями. Поспешишь - можешь нанести ребенку серьезную душевную травму, можешь навсегда оттолкнуть его от себя. Тут поистине: « семь раз отмерь - один раз отрежь». Приходится и семьдесят семь раз отмерять, прежде чем придешь к определенному решению. Таков уж у нас долг педагога. Я надеюсь, что добрый след оставят в молодых сердцах школьные годы, что выпускники возьмут с собой в дорогу как девиз афористические строки:
Каждый вздох подчиняю заветам: Выполняю свой долг - пребывать человеком.
В этом же, право, суть и смысл наших усилий по воспитанию юной смены. И нет мелочей, я думаю, в борьбе за настоящего человека. Мои ученики несут в сердце любовь к прекрасному, к настоящим стихам. И пишут сами: о времени, о себе.
Да, мы должны и бороться со злом всякого рода. Но легко ли нам сегодня педагогам? (Да и вчера и завтра - нелегко), а ведь юность самый прекрасный, и вместе с тем, самый трагический этап в жизни человека. Здесь соединяется все: трезвый ум и буря страстей, первая любовь и первая ненависть, доброта и милосердие, взлеты и падения, счастье и горе. Они и все (ученики) разные. И безвольные шагают иногда в пропасти, отравляя себя водкой, вином, табаком, может и опиумом. От всего этого гибнет красота, сокращается молодость, коварно разрушается здоровье. Нам необходимо бороться с этими уродливыми привычками. Не дадим разрушиться мозгу, сердцу, психике!
В жизни человека есть две позиции: либо гореть, либо тлеть. «Равнодушные» не способны на первое. Им нет дела до человеческих бед, страданий. Они не радуются добру, и их не возмущает зло. А наши воспитанники не должны быть равнодушными. И мы сделаем все для того, чтобы вырастить настоящих людей. Счастье - жить красиво, нести окружающим свет и добро. И нужно прожить жизнь с «солнцем в крови» и бороться со злом всякого рода. Жизнь прекрасна, прекрасна тем, кто умеет слагать гимны Любви.
Пусть наши дети живут по принципу: « Если я не за себя, кто же за меня? Но если я - только за себя, зачем я?» пусть наши дети горят сами и зажигают других красотой.
Если я гореть не буду,
Если ты гореть не будешь,
если мы гореть не будем -
Кто ж тогда развеет тьму?
От имени юных, мы, педагоги, говорим так.
Почему же человек становится педагогом? Чем он отличается от других людей? Я отвечу: « Творчеством!» а что такое творчество?
Умение - это видеть то, что не увидели другие. Услышать то, что не услышали другие. Понять то, что не поняли другие. Откуда же берется такое умение? Где его источник? Его источник - есть способность человека удивиться. Удивиться форме листа, цвету неба, полету птиц. Удивиться и спросить себя: «Почему?» И захотеть ответить на этот вопрос...
Химической формулой
Математическим расчетом
Красками на холсте.
Строчками стихотворения...
Мы современные педагоги в современном обществе. Находим время для работы - это условие успеха! Находим время для размышлений - это источник силы! Находим время для игры - это секрет молодости! Находим время для чтения - это основа знаний! Находим время для дружбы - это условие счастья! Находим время для мечты - это муза души!
Знайте всегда: в двадцать первом веке и в двухсотом - педагог вечен на земле! И я считаю, что у нас завидная должность под солнцем. На эту должность не назначают. Педагогом становятся по зову сердца. Только коллективный творческий труд педагогов позволит каждому из нас, провожая своих воспитанников в большую жизнь, с чистым сердцем сказать:
Молодость! Возьми с собой в дорогу
Самую заветную мечту, за людей душевную тревогу,
Сердца жар и мыслей красоту,
Щедрость чувства,
Стойкость в бурях жизни,
Мужество во всем и до конца!
Верность другу,
Преданность Отчизне,
Имя гражданина и борца!