Виды деепричастия

Цели урока:

1. повторить способы образования деепричастий совершенного и несовершенного вида;
2. формировать умения образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида от глаголов, сохраняя вид;
3. отрабатывать навык морфемного разбора деепричастий;
4. повторить правописание НЕ с деепричастием и глаголом.

Оборудование: компьютер, система“Verdict”,интерактивная доска.

I. Организационный момент. Сообщение темы урока и целей урока.

1. В первую минуту он нагонял плот и кричал.
2. Он ни секунды не колебался и поплыл туда.
3. Он впал в отчаянье и не почувствовал прежней решимости.

1. Она стояла на коленях и смотрела вперед.
2. Матрос словно почувствовал прилив новых сил, поднял весло и велел юнге взять второе.
3. Мы опасались погони и не думали ложиться.

1. Пройдя шагов триста по берегу реки маленький отряд вступил в лес.
2. Юноша следовал за ним пристально всматриваясь в лес и оба берега реки.
3. Повернувшись лицом к океану он искал взглядом следы крушения.

*Вставьте буквы , рядом с глаголом укажите его вид и спряжение, образуйте деепричастия того же вида.

Держ…т-

Смотр…т-

Посмотр…т-

Замуч…т-

Позабот…тся-

Зате…т-

*Произведите синтаксический разбор предложения, расставить и объяснить знаки препинания.

Троекуров торжеству…щий свою победу взяв перо постав…л подпись под решением суда.⁴

*Синтаксический разбор предложения.

Стекля (н,нн)ый , редкий и ядреный

С весел…м ш…рохом спеша

Промчался дождь и лес зеленый

Затих прохладою дыша.⁴

(И.Бунин)

*Произвести морфемный разбор слов.

Промчался², дыша², спеша², затих² .

1. Деепричастия образуются от глаголов.
2. Деепричастия как и наречия, не изменяются
3. Деепричастия бывают совершенного и несовершенного вида
4. Деепричастия как правило, в предложении являются определением.

1. Деепричастия обозначают добавочное действие.
2. Деепричастия несовершенного вида образуются с помощью -в-, -вши-.
3. Деепричастия совмещают свойства глагола и наречия.
4. Деепричастия с зависимыми словами называются деепричастным оборотом.

Итак:

III. Тренировочные упражнения.

1) И ветер, играя листвою, смешал молодые березки.

2) И ночь тянулась без конца…
Порой, дремотой обвевая,
Шумела тише вьюга злая,
Шуршала снегом у крыльца.

3) Берез веселых хоровод,
Шумя, встречает нас с поклоном.

4) Опять привольные поля
Проходят мимо нас кругами,
И хутора и тополя
Плывут, скрываясь за полями.

5) Блистая, облака лепились
В лазури пламенного дня.
Две розы под окном раскрылись-
Две чаши, полные огня.
И день сиял, и млели розы,
Головки томные клоня,
И улыбалися сквозь слезы
Очами, полными огня.

6) Шумели листья, облетая,
Лес заводил осенний вой.

7) Змея, шурша листвой дубовой,
Зашевелилася в дупле.
И в лес пошла, блестя лиловой
Пятнистой кожей на земле.

Печь, беречь, раскрасить, сделать, писать, зябнуть, посмотретьехать, строить, гнуть, рисовать, решить.

НЕ всегда славилась скверным характером, и Деепричастие с трудом находило с ней общий язык. Ну и как можно жить в одном доме с этим чудовищем, которое и слова-то не даст сказать! Вот пригласит Деепричастие в дом другие части речи, беседу заведет, совет даст: “Уходя, гасите свет!” А вредная НЕ тут как тут: “Уходя, не гасите свет!” Деепричастие терпеливо продолжает: “Отвечай, думая!” А НЕ нахально: “Отвечай, не думая!” Деепричастие держится изо всех сил: “Написав диктант, внимательно проверь его”. А НЕ немедленно врывается: “Написав диктант, не проверяй его”. Негодуя в душе, Деепричастие старается быть терпимым и учится прощать плохо воспитанную НЕ.

*Раскройте скобки, объясните написание, расставьте знаки препинания.

Дождь барабанил по крыше точно сердясь и (не) годуя на кого-то.

Поле (не) засеянное вовремя, чернело вдали.

(Не) поворчав кошка куска (не) съест.

Дома меня ждала (не) законченная работа.

Найдите устаревшие деепричастия, встречавшиеся в 19 и в 20 веке, а в современном языке не употребляющиеся.

7. Найдите в предложениях грамматическую ошибку и исправьте ее (устно).

1. Подходя к калитке, подул сильный ветер и полил дождь.

2. Прочитав рассказ, у меня сложилось впечатление.

8. Работа на компьютере (Тестовая работа).