Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики

Особенности данной работы:

Для студента:

• Дважды закрепляется новый материал в течение одного урока: при выполнении практической работы по инструкции (Приложение 1) и при взаимопроверке с занесением выполненных заданий в  Приложении 1 в печатном виде, а полученные баллы  по 3-ем заданиям заносят в электронный Оценочный лист (Приложение 2);
• Исключается ошибка в подсчете баллов при выставлении оценки, т.к. электронный Оценочный лист (Приложение2) автоматически выдает заработанные каждым студентом за урок оценки;
• Используется объективность оценки, т.к. прилагаются Критерии оценок (Приложение 2)
• Данная разработка показывает наглядный пример в необходимости изучения информационных технологий студентами и их применения  в различных сферах профессиональной деятельности собственными силами без участия программистов;

Для дальнейшего применения:

• Задача решена не обычными математическими расчетами на бумаге, а разработана и реализована в приложении Microsoft Excel.
• Данная электронная таблица позволяет ее ежедневное и неограниченное использование в профессиональной деятельности медицинской сестры.
• Данная разработка исключает человеческий фактор при математических расчетах.
• Данная разработка дает возможность выполнять свои будущие профессиональные обязанности медицинской сестры качественно и вовремя.
• Данная разработка сохраняет здоровье (нервы) и экономит деньги.

Цели обучения

• Учебная: получение новых знаний при изучении табличного процессора  Microsoft Office Excel 2007 и умение применять его возможности при решении профессиональных задач медицинского содержания.
• Воспитательная: формирование у студентов культуры работы на компьютере, воспитание аккуратности и ответственности при выполнении заданий.
• Развивающая: развитие логического мышления, умение структурировать, анализировать и делать выводы.

Для  выполнения  поставленных  целей  студент  должен:

УМЕТЬ:

• Создавать, сохранять, открывать книгу в табличном процессоре Microsoft Excel;
• Работать с ярлыками листов;
• Выделять элементы листа;
• Форматировать таблицы;
• Выполнять математические расчеты;
• Применять функции;
• Строить диаграммы.

ЗНАТЬ:

• Что такое книга;
• Что такое рабочий лист, ярлык листа;
• Что такое столбец, строка, ячейка;
• Построение формул;
• Типы данных;
• Типы адресации: относительная и абсолютная;
• Применение функций в Excel: математические, даты и времени, логические;
• Построение диаграмм.

Тип занятия – практическое.

Время – 90 минут.

Место проведения – кабинет  компьютерных технологий

Методика проведения – проблемно-поисковая с использованием активных методов обучения:

• Закрепление полученных знаний в виде фронтального опроса (100% участие студентов);
• Практическая работа по форматированию таблицы  и применение математических расчетов, построение диаграмм в табличном процессоре Microsoft Excel;
• Само- и взаимоконтроль.

Обеспечение занятия

• Наглядные пособия – ПО Microsoft Excel
• Раздаточный материал – Указание по выполнению с иллюстрациями в электронном или печатном виде
• Технические средства обучения - Персональный компьютер
• Учебные места – Компьютерная лаборатория
• Литература – Омельченко В.П., Демидова А.А.. «Математика: компьютерные технологии в медицине Феникс, Ростов-на-Дону, 2010
• Домашнее задание – Омельченко В.П., Демидова А.А.. «Математика: компьютерные технологии в медицине», стр. 430

Междисциплинарные связи

Умения, приобретаемые на данном занятии, опираются  и могут быть использованы на  всех предметах общеобразовательного цикла и специальных дисциплин, изучаемых  на  1-м  и  последующих курсах на отделениях «Сестринское дело» и «Лабораторная диагностика», а также и в профессиональной деятельности.

Структура занятия

Содержание занятия