План-конспект урока по английскому языку "Summer is over". 5-й класс

Разделы: Иностранные языки

Класс: 5

Ключевые слова: английский язык

Цель урока

Учебный аспект:
- повторить и обобщить формообразование и использовать в связной речи глаголы в Past Simple;
- научиться рассказывать о своих летних каникулах;
- формировать навыки чтения, аудирования и говорения;
- развитие коммуникативной компетенции обучающихся.

Задачи урока

Воспитательные:
- одновременное изучение языка и культуры англоговорящих стран
- развитие у учащихся способности к участию в диалоге культур
- формирование уважения к ценностям других культур, что в свою очередь дает школьникам возможность лучше понимать, осознавать и ценить свои культурные традиции;
Образовательные:
- расширяют свой общий, социокультурный и филологический кругозор,
- знакомятся с новыми лингвистическими явлениями и понятиями.
Развивающие:
- развитии учащихся как личностей и как членов общества;
- воспитать уважение к собеседнику;
- формировать умения работать в коллективе.

Планируемые результаты

Предметные умения

УУД

- рассказывать о событиях, произошедших в настоящем и прошлом, используя present simple и past simple;
- составлять диалоги на тему "My Holidays" на основе перечня вопросов и ответов;
- говорить о планах на будущее, используя конструкцию to be going to;
- описывать тематические картинки;
- самостоятельно оценивать свои учебные достижения.

Личностные:
- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку; формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания;
- формирование мотивации изучения иностранных языков;
- стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.
Регулятивные:
- планирование путей достижения целей;
- осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных задач.
Познавательные:
- строить логическое рассуждение, создавать и преобразовывать модели и схемы для решения коммуникативной задачи;
- осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.
Коммуникативные:
- адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи и для планирования и регуляции своей деятельности;
- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Основные понятия

Past Simple, летние каникулы, конструкция «собираться что-то делать», погода

Типология урока

Дидактические цели

Деятельность учащихся

Результат

Рефлексия деятельности (итог урока).

Анализ и оценка успешности достижения цели.

Выполняют самооценку деятельности на уроке. Соотносят результаты своей деятельности с целями урока.

Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценке.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

География

Индивидуальная.
Парная.
Фронтальная.
Работа в группах.

Учебник.
Рабочая тетрадь.
Книга для учителя.
Звуковое приложение (CD).
Карточки с заданиями.
Компьютер.
Мультимидийный проектор.

Технологии

Игровая технология, коммуникативная технология, технология сотрудничества, здоровьесберегающие

Ход урока

I. Организационный момент

1. Приветствие.

2. - Look and guess. What we are going to talk about today (слайд 1).

Summer brings us nice warm sun
For swimming, fishing, and lots of fun;
For finding seashells in the sand;
For sunbathing to get a tan;
To do all these things and more
At the beach and at the seashore.

We are going to talk about summer holidays and about the beginning of the school.

2. Подготовительный этап

1. Listen and say what you hear (на столе карточки)

1)

a) I went abroad for my summer holidays.
b) I went abroad for my winter holidays.

2)

a) Last summer we travelled by train.
b) Last summer we travelled by plane.

3)

a) They visited a lot of wonderful places.
b) They visited a lot of interesting places.

4)

a) The children saw a lot of squares.
b) The children see a lot of squares.

5)

a) Ann did a lot of things yesterday.
b) Ann did a lot of rooms yesterday.

6)

a) Where is the hotel?
b) Where was the hotel?

7) a) We lived near the sea.
b) We live near the sea.

1.2 Choose the true answers to the questions about your summer (слайд 2).

1) Was the weather pleasant in summer?
a) Yes, it was. b) No, it wasn't.

2) Did you stay in summer in the place where you live?
a) Yes, I did. b) No, I didn't.

3) Did you go abroad?
a) Yes, I did. b) No, I didn't.

4) Did you play a lot in summer?
a) Yes, I did. b) No, I didn't.

5) Did you write letters?
a) Yes, I did. b) No, I didn't.

6) Did you read books?
a) Yes, I did. b) No, I didn't.

7) Did you travel a lot?
a) Yes, I did. b) No, I didn't.

III. Основной этап

1. «Бегущий диктант». На стенах кабинета расклеены листы с текстом.

Last summer was very nice. Tom went to his country house near London.

He went there with his parents. He did a lot: ran, swam in the river and helped about the house.

Ученики работают в парах: сидящий слева ученик подбегает к ближайшему листу с текстом, читает первые два предложения, запоминает их, возвращается на свое место и диктует их своему соседу по парте. Подбегать к листу с текстом можно любое количество раз. Затем сосед по парте, записав свои предложения под диктовку, бежит к листу с текстом за оставшимися предложениями и диктует их своему соседу. Затем ученики проверяют работу своего соседа, сравнивая ее с оригиналом текста на экране (слайд 3).

2. Read the text and put its parts in a logical order. Give the text a name.

a) We visited a lot of small Russian towns and some big cities before we got there. We met a lot of interesting people. We began to understand how big and beautiful our country is.

The sea was wonderful but it was not black. It was blue in the morning and dark green in the afternoon.

b) Last summer my friend's family went to the Black Sea by car and they took me with them. Kate is my best friend and it was really wonderful to travel together. Our way to the sea was not short.

c) The weather was sunny and hot. We lived in a tent and had a good time. Sometimes we played volleyball, read books and helped Kate's mother to cook. I think they were the best holidays in my life.

3. Физкультминутка

Гимнастика для глаз.

Lift your eyes.
Let down them.
Look to the right and then to the left. Blink.

4. Choose one of the cards. Ask your classmate and answer his/her questions (раздаются карточки, работа в парах).

Card 1

Card 2

You went to the country in summer and had a good time there.
Ask your classmate about his/her summer holidays.

Answer your classmate's question and tell him about your summer holidays.
Ask him/her where he/she is going to go next summer.

Answer your classmate's question and ask him/her where he/she would like to go next time.

Answer your classmate's question and ask him/her where he/she would like to go next time.

(You begin the conversation)

Card 1

Card 2

You stayed at home in summer and helped your parents about the house/
Ask your classmate about his/her summer holidays.

Answer your classmate's question and tell him about your summer holidays.
Ask him/her where he/she is going to go next summer.

Answer your classmate's question and ask him/her where he/she would like to go next time.

Answer your classmate's question and ask him/her where he/she would like to go next time.

(You begin the conversation)

5. Let's talk about the weather. In summer the weather was hot and sunny. But it's autumn now. Compare the weather in summer and in autumn in small groups. And then give your answers. (слайд 4)

Use the words: the sky, the sun, the clouds, the trees, the grass, the flowers, the weather.

6. Физкультминутка

Hands up.
Hands down.
Hands on your hips.
Sit down.

7. 1) Find 11 "autumn" words in the square and write them (работа в группах).

S

A

O

C

T

O

B

E

R

F

E

B

C

D

E

F

G

H

I

O

P

J

C

L

O

U

D

K

E

G

T

W

Y

E

L

L

O

W

N

G

E

I

C

O

P

G

R

W

S

Y

M

N

O

V

E

M

B

E

R

L

B

D

L

T

U

W

Y

T

Z

X

E

A

D

A

A

U

T

U

M

N

R

Y

I

N

B

C

I

E

M

O

V

E

G

E

T

A

B

L

E

S

  1. ----------------------------------
  2. ---------------------------------
  3. ---------------------------------
  4. ---------------------------------
  5. ---------------------------------
  6. ---------------------------------
  7. ----------------------------------
  8. ----------------------------------
  9. ----------------------------------
  10. ----------------------------------
  11. ----------------------------------

2) Find 11 "summer" words in the square and write them.

B

J

G

R

F

K

O

D

F

Q

J

U

L

Y

G

S

U

N

R

W

N

N

A

T

J

L

P

S

U

W

F

E

S

M

S

H

G

F

I

R

T

R

W

A

U

G

U

S

T

T

Y

E

Q

K

N

R

Y

U

S

Y

S

W

I

M

N

E

R

M

M

U

U

X

I

O

Y

E

R

M

N

I

P

L

A

Y

N

W

E

B

O

J

C

F

L

O

W

E

R

S

P

  1. ----------------------------------
  2. ---------------------------------
  3. ---------------------------------
  4. ---------------------------------
  5. ---------------------------------
  6. ---------------------------------
  7. ----------------------------------
  8. ----------------------------------
  9. ----------------------------------
  10. ----------------------------------
  11. ---------------------------------

8. На листе бумаги группы (команды) пишут неправилные глаголы и задают друг другу по очереди по одному слову I форму глагола, а другая команда отвечает II форму глагола, не повторяя их.

Write as many irregular verbs as you can.

(begin-began, do-did, drink-drank, eat-ate, give-gave, go-went, have-had, meet-met, read-read, run-ran, see-saw, take-took, write-wrote)

9. At home you've prepared some pictures about your summer holidays. Let's make a poster "Summer Holidays" and speak about your holidays.

IV. Подведение итогов

V. Рефлексия (раздаются карточки)

Имя ______________

Понравился ли тебе сегодняшний урок

Не трудный _________________________

Трудный, но я пытался/пыталась понять в чем заключается трудность __________

Трудный, но начал/начала применять стратегии для решения задач _____________

Трудный, но почти справился/справилась с уроком ___________________________

Трудный, но тем не менее справился/справилась с заданием ___________________

Find 11 "autumn" words in the square and write them.

S

A

O

C

T

O

B

E

R

F

E

B

C

D

E

F

G

H

I

O

P

J

C

L

O

U

D

K

E

G

T

W

Y

E

L

L

O

W

N

G

E

I

C

O

P

G

R

W

S

Y

M

N

O

V

E

M

B

E

R

L

B

D

L

T

U

W

Y

T

Z

X

E

A

D

A

A

U

T

U

M

N

R

Y

I

N

B

C

I

E

M

O

V

E

G

E

T

A

B

L

E

S

  1. ----------------------------------
  2. ---------------------------------
  3. ---------------------------------
  4. ---------------------------------
  5. ---------------------------------
  6. ---------------------------------
  7. ----------------------------------
  8. ----------------------------------
  9. ----------------------------------
  10. ----------------------------------
  11. ---------------------------------

Find 11 "summer" words in the square and write them.

B

J

G

R

F

K

O

D

F

Q

J

U

L

Y

G

S

U

N

R

W

N

N

A

T

J

L

P

S

U

W

F

E

S

M

S

H

G

F

I

R

T

R

W

A

U

G

U

S

T

T

Y

E

Q

K

N

R

Y

U

S

Y

S

W

I

M

N

E

R

M

M

U

U

X

I

O

Y

E

R

M

N

I

P

L

A

Y

N

W

E

B

O

J

C

F

L

O

W

E

R

S

P

  1. ----------------------------------
  2. ---------------------------------
  3. ---------------------------------
  4. ---------------------------------
  5. ---------------------------------
  6. ---------------------------------
  7. ----------------------------------
  8. ----------------------------------
  9. ----------------------------------
  10. ----------------------------------
  11. ---------------------------------

Иллюстрации

Listen and say what you hear.

1) a) I went abroad for my summer holidays.
b) I went abroad for my winter holidays.

2)

a) Last summer we travelled by train.
b) Last summer we travelled by plane.

3)

a) They visited a lot of wonderful places.
b) They visited a lot of interesting places.

4)

a) The children saw a lot of squares.
b) The children see a lot of squares.

5)

a) Ann did a lot of things yesterday.
b) Ann did a lot of rooms yesterday.

6)

a) Where is the hotel?
b) Where was the hotel?

7)

a) We lived near the sea.
b) We live near the sea.

Listen and say what you hear.

1)

a) I went abroad for my summer holidays.
b) I went abroad for my winter holidays.

2)

a) Last summer we travelled by train.
b) Last summer we travelled by plane.

3)

a) They visited a lot of wonderful places.
b) They visited a lot of interesting places.

4)

a) The children saw a lot of squares.
b) The children see a lot of squares.

5)

a) Ann did a lot of things yesterday.
b) Ann did a lot of rooms yesterday.

6)

a) Where is the hotel?
b) Where was the hotel?

7)

a) We lived near the sea.
b) We live near the sea.