Татьяна Владимировна Поддубная

Темы Открытых уроков автора

• Урок русского языка по теме "Склонение личных местоимений". 4-й класс 2014

  Урок знакомит с изменением местоимений по падежам, вырабатывает умения употреблять нужную форму местоимений, понимать учебную задачу в самостоятельной работе.

• Урок математики в 3-м классе. Тема: "Доли" 2012

  Цель урока: ввести понятие «доли», научить практически получать доли, записывать их, сравнивать.

• Окружающий мир "Когда ты станешь взрослым?". 1-й класс 2011

  Урок в 1-м классе – урок-путешествие по городу Мастеров. Ученики путешествуют по организациям своего села (слайды своего села, города), что увеличивает интерес к путешествию, знакомятся с профессиями, выполняя задания на каждой остановке. В конце путешествия дети строят из полученных кирпичиков новый дом. Содержание урока может быть использовано для занятия по профориентации.

• КВН по русскому языку 2010

  Игра "КВН по русскому языку" разработана с целью развития у младших школьников познавательных интересов, творческих и интеллектуальных способностей, обогащения содержания общения между сверстниками во внеурочное время, развития коммуникативных и речевых качеств.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Моя родословная

  Работа представляет собой генеалогическое исследование. Автор составил проект работы, изучил связи между родственниками, создал схемы по каждому роду, определив в каждом свое место.

• Влияние интерьера кабинета на мотивацию учения

  Красивый, приятный, ненавязчивый и уютный интерьер школы – немаловажный стимул и ключ к успешному обучению, ведь ребенок проводит в школе большую часть своего времени. Среди учащихся 5-11-х классов проведено анкетирование, выявлены самые комфортные кабинеты и соотнесены с предметами, изучаемыми с интересом.

• Как хлеб на стол пришёл

  В работе представлена история возникновения хлеба; его путь от зерна до каравая; "вторая жизнь" хлеба и правила его бережного использования. Авторы посетили хлебопекарню и провели анкетирование об отношении к хлебу среди детей и взрослых.