Галина Николаевна Айгонова

Темы Открытых уроков автора

• "Чудодейственная сила глагола" (лингвистическое путешествие в 6-м классе) 2013

  Урок в форме лингвистического путешествия помогает раскрыть роль глаголов в речи и художественном тексте, обогащает словарный запас учащихся, обобщает знания о глаголе, воспитывает интерес к изучению русского языка.

• Спряжение глаголов. Правописание безударных личных окончаний глаголов 2012

  Урок направлен на формирование умений писать безударные личные окончания глаголов в настоящем и будущем времени, на развитие умения обосновывать правильное написание безударных личных окончаний глаголов настоящего и будущего времени, на совершенствование речевых навыков, на развитие творческих способностей учащихся.

• Путешествие в страну Пушкиниану 2009

  Начиная цикл уроков, посвящённых изучению произведений А.С. Пушкина, надо иметь в виду, что шестиклассники уже достаточно много знают о Пушкине, читали его сказки, учили наизусть большое количество стихотворений. Материал 6-го класса включает в себя сведения о новых этапах жизни поэта, которые должны прочно связаться с впечатлениями и знаниями, полученными ранее.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Наше село раньше и сейчас

  В своей работе мы хотим рассказать о нашей малой родине — об истории села Ильинка Доволенского района Новосибирской области, каким село было раньше и какое оно в настоящее время.

• Сборник "Наше творчество"

  В портфолио представлены некоторые творческие работы, написанные девочками в разных жанрах. Это и сочинения-миниатюры о природе, и стихотворения о летних каникулах, и другие работы.

• Молодёжный сленг

  В настоящее время употребление сленговых выражений школьниками растет. В данной работе автором исследуется молодёжный сленг, причины его появления и влияния на устную речь учащихся. В процессе исследования применялись следующие методы: анкетирование, анализ, статистический метод.

• История пионерского движения в школе

  В работе рассказывается об истории создания пионерской организации в школе, о достижениях пионерской дружины, о роли пионерского движения в воспитании подрастающего поколения.

• Великая Отечественная война в судьбе моей семьи

  В работе описана история жизни Строганова Иосифа Константиновича и Строгановой Агафьи Дмитриевны, прадедушки и прабабушки автора в годы Великой Отечественной войны.

• Энциклопедия слова "деревня"

  Ученица провела большую интересную работу – составила энциклопедию слова "деревня". В работе дана история этого слова, его лексическое значение, подобраны синонимы, однокоренные слова. На примерах показано использование слова в фольклоре, в произведениях классической и современной литературы.

• Кто такой леший?

  Кто из нас не читал в детстве сказки про лешего, сопровождающего Бабу-ягу, не слышал поговорок, песен из мультфильмов про лешего? Подрастая, утрачивая веру в безоговорочность сказки, мы часто задумываемся: откуда взялся леший, загадочный лесной житель? В работе автор проследил эволюцию образа лешего, определил его роль в мифологии, легендах, сказках, попытался определить происхождение образа лешего, рассказал об образе жизни лешего и его проказах.