Ирина Александровна Жаркова

Темы Открытых уроков автора

• Учебная деятельность младших школьников 2023

  Учёба и воспитание неразрывно связаны. Это и есть средство личностного роста человека. От педагога постоянно требуется внедрение новых методик и умение заинтересовать ученика, что является залогом развития успешной и всесторонне развитой личности.

• Организация режима урока в инклюзивном классе 2023

  Задача же инклюзивного образования - придать уверенность в собственных силах детям с ограниченными возможностями (как психического, так и физиологического плана), таким способом мотивируя их к обучению в школе вместе с другими учащимися, возможно, их друзьями и соседями. Современная общеобразовательная программа должна включать изменения и условия, необходимые для успешной реализации инклюзивного образования, а именно – принятие индивидуальности каждого отдельного учащегося и удовлетворение особых потребностей каждого ребенка.

• Основные принципы инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательном учреждении 2023

  В современном мире формируется опыт инклюзивного обучения детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной среды наравне со сверстниками. Однако такой вариант обучения детей с ОВЗ ставит массовую школу и педагогов перед рядом, пока еще, неразрешимых проблем: как организовать урок в инклюзивном классе, какие использовать формы отчета для ребенка с ОВЗ, как распределить режим учебной нагрузки для ребенка (т.к. в учебном плане ребенка с ОВЗ могут отсутствовать предметы, которые изучают нормально развивающиеся сверстники, и, наоборот), в какое время и когда проводить индивидуальные коррекционно-развивающие занятия и множество других вопросов.

• Организация проектной деятельности как одно из направлений формирования креативности мышления обучающихся с ОВЗ 2022

  В статье рассматриваются основные аспекты организация проектной деятельности как одно из направлений формирования креативности мышления обучающихся с ОВЗ.

• Развитие речи детей с ОВЗ на уроках литературного чтения 2022

  В статье рассматривается проблема определения роли книги в развитии речи и познавательных процессов детей. Рассмотрено содержание литературного компонента в комплексных программах развития детей. Анализ теоретических источников позволил обозначить методы и приемы коррекционной технологии по развитию речи детей с ОВЗ в процессе ознакомления с текстами на уроках литературы.

• Карточки по математике для 2-го класса 2020
  соавторы: Михайлова Анна Николаевна, Соколова Наталья Владимировна

  Представленные карточки могут использоваться на уроках математики для обучающихся с ОВЗ. Пособие содержит типовые задания по основным разделам программы “Математика”, разработанные с учётом особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ. Представленные задания могут использоваться на уроках математики в качестве текущего повторения пройденного и в качестве контрольно-измерительного материала.

• Карточки по русскому для 2-го класса 2020
  соавторы: Михайлова Анна Николаевна, Соколова Наталья Владимировна

  Представленные карточки могут использоваться на уроках русского языка в качестве текущего повторения пройденного и в качестве контрольно-измерительного материала. Пособие содержит задания на правописание безударных гласных, парных согласных, разделительного Ь, деление слов на слоги, постановку ударения, закрепление знаний по теме «Предложение» и развитие речи учащихся. Может быть использовано в классах, обучающихся по любым программам и учебникам.

• Путешествие на поезде здоровья (из опыта работы) 2019
  соавторы: Михайлова Анна Николаевна, Соколова Наталья Владимировна

  7 апреля – Всемирный день здоровья, и мы совершим увлекательное путешествие на Поезде Здоровья. Каждый класс выстраивается в поезд, образуя вагончики. Машинист получает путевой лист, в котором указаны очередность станций и их месторасположение. После прохождения маршрута, возвращаемся обратно, для подведения итогов.

• Совершенствование навыка чтения обучающихся с ОВЗ 2019

  Техника чтения обучающихся с ОВЗ совершенствуется очень медленно. Отставание, проявившись в начале обучения, может негативно сказываться на последующих этапах. Медленно и трудно у ребят совершенствуется и навык правильности, безошибочности чтения текстов. Предлагаю познакомиться с упражнениями, которые помогают формированию навыка чтения у детей с ОВЗ.

• Создание условий для детей с нарушением зрения в начальной школе 2017
  соавтор: Соколова Наталья Владимировна

  В рамках реализации Адаптированной основной образовательной программы по варианту 4.1 учитель-дефектолог проводит подгрупповые (в малых подгруппах) и индивидуальные занятия, что обеспечивает стойкое закрепление полученных навыков и коррекцию негативных проявлений, препятствующих успешному овладению программы.