Классный час "Добру откроются сердца"

Разделы: Классное руководство


Цель: Воспитывать культуру общения друг с другом, самовоспитание личности ребёнка.

Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звёздной красоте,
Земля добра, она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!

А.Чепуров

Я получила по почте письмо, давайте раскроем и прочитаем его:

Письмо девочки

“Иногда я думаю, что в этом жестоком мире мне нет места. Я хочу быть счастливой и жить хорошо! А для этого необходимо быть идеальной и злой на всех и вся. И я становлюсь агрессивной и жестокой. Нет в мире доброты!”

- Вы согласны с девочкой? Попробуем доказать.

- Прочитаем рассказ:

Шарик в окошке.

Коля заболёл. Лежит он в постёли. И никто к нему в гости не придёт. Нельзя, заразиться могут. Лежит Коля, глядит в окно. А что с трётьего этажа увидишь лёжа? Только нёбо. И вдруг видит Коля: красный шарик поднялся! К самому окну. Постоял у стекла, стал дёргаться. Вверх — вниз! Что такое?

Пригляделся Коля: на шарике рожица нарисована. Тогда Коля догадался, что то Миша придумал. Стало Коле хорошо. Лежит он и представляет себе, как Миша за верёвочку дёргает. А рядом Катя стоит и смеётся. И все ребята стоят и советы дают.

Хорошо, когда о тебё друзья помнят!

А. Митта

- Какая главная мысль этого рассказа?

- Почему мы можем сказать, что дети были настоящие друзья?

- Мы можем сказать, что ребята сделали доброе дело?

А сейчас я прочитаю стихотворение, а вы разделите качества людей на две группы:

“Жизнь наша, как сама природа, непроста:
С жестокостью соседствует и доброта,
Сраженье мудрость с глупостью идёт.
А справедливости стрела
С пороком счёты так и не свела,
За трудолюбием, как тень,
Из века в век плетётся лень”

- На какие две группы вы разделили качества людей?

- Прочитайте положительные качества человека, запомним их, и будем следовать им.

- А легко ли быть добрым, внимательным, отзывчивым?

Быть добрым одновременно легко, и совсем не просто. К сожалению, не всегда мы относимся друг к другу с вниманием. У каждого из нас свои достоинства и свои недостатки. Давайте умножим достоинства и вычтем недостатки. И получим формулу дружбы:

 

- Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья.

Читает ученик:

Где красота, там доброта.
Их разлучить ничто не может.
Любая светлая мечта
На двух подруг всегда похожа
И нам без них не обойтись
Ни светлым днём, ни днём дождливым
И если хочешь быть красивым,
То добротою поделись!

В.Суслова

- О доброте говорили всегда и, прежде всего великие писатели. Выберете то высказывание, которое считаете самым важным для себя и объясните свой выбор.

“В жизни есть только одно несомненное счастье- жить для других”.

Л.Толстой

“Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям”.

Жан Жак Руссо

“Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом себе”.

Вильям Шекспир

“Доброта. Вот качество, которое желаю приобрести больше всех других”

Л.Толстой

Игра “Давайте говорить друг другу комплименты”.

(Зажжём огонь свечи, возьмём её в руки, огонь жизни - это символ вечности, каждый из вас скажет друг другу вежливые слова, которые надо употреблять в нашей жизни по отношению к близким, друзьям, знакомым и даже может тем, кто вам не очень нравится, старайтесь не повторять сказанное другими)( Дети передают свечу и говорят вежливые слова)

- Как вы думаете, где находится царство вежливости и доброты у каждого человека?

- В сердце!

- Правильно!

Читает ученик:

Хотите дорогами ясными,
Летайте высокими трассами.
Орбитой любви привета
Пусть мчится вся наша планета.
Стремитесь открыть хоть однажды
Звезду человечности в каждом.

Каждый должен иметь друзей и уметь дружить и соблюдать законы дружбы, зачитаем их:

- Зачитаем законы дружбы:

  • Не обзывай и не унижай свого друга.
  • Помогай другу в беде
  • Умей с другом разделить радость
  • Не смейся над недостатками друга
  • Выбирай друзей по душевным качествам
  • Выбирай друзей по душевным качествам, а не по одежде
  • Умей признать свои ошибки и помирись с другом
  • Не предавай своего друга

(Дети получают на память буклеты, где написаны законы дружбы)

- Как вы считаете, человеку нужны друзья?

- Отношения между людьми должны быть добрыми?

Ученики подводят итог:

- Чему их научил классный час.

Читает учитель:

Когда по склонам вечной суеты
Бежать от неудач устанешь люто.
Направь шаги
Тропою ДОБРОТЫ
И радость помоги найти кому-то.

И. Романов.

Завершается классный час песней “Дорогою добра”

(Можно детям раздать слова и они исполнят её все вместе)

1 куплет.

Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой?
Куда по свету белому
Отправиться с утра?
Иди за солнцем следом,   2 раза
Хоть этот путь не ведом.
Иди мой друг, всегда
Иди дорогою добра

2 куплет.

Забудь свои заботы.
Падения и взлёты.
Не хнычь,
Когда судьба тебя
Ведёт не как сестра.
Но если с другом худо,    2 раза
Не уповай на чудо.
Спеши к нему всегда,
Иди дорогою добра

3 куплет.

Ах, сколько будет разных,
Сомнений и соблазнов.
Не забывай что эта жизнь
не детская игра!
Ты прочь гони соблазны,    2 раза
Усвой закон не гласный,
Иди мой друг,
Всегда иди дорогою добра.

Приложение