"Интерактивные аспекты преподавания немецкого языка как путь формирования творческой личности" (урок с применением информационных технологий)

Разделы: Иностранные языки


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ХОД УРОКА

I. Начало урока

1. Организационный момент.

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Учитель:

Es leutet! Die Stunde beginnt! Steht auf! Guten Tag! Setzt euch!

Der wievielte ist heute?

Wer fehlt heute?

Ist die Klasse zur Stunde bereit?

Ученик:

Heute ist der 25.Oktober, Dienstag

Heute fehlt niemand.

Die Klasse ist zur Stunde bereit.

2. Цели и задачи урока.

4 слайд

Учитель:

Heute beginnen wir ein neues Thema. Es heißt „Willkommen auf dem Pitus“. (перевод: “Добро пожаловать на планету Питус”).

Hier besprechen wir verschiedene Planeten, machen mit unserem Sonnensystem, dem schwarzen Loch, der Milchstraße, den Sternen bekannt.

Aber zuerst machen wir einige fonetische übungen:

Hört zu und sprecht alle zusammen nach:

warm-wärmer
kalt-kälter
groß-größer
hoch-höher
alt-älter
stark-stärker

Учащиеся слушают кассету и повторяют сначала хором, затем каждый ученик в отдельности.

II. Введение новой темы. (Работа ведется фронтально). 6 слайд, 7 слайд, 8 слайд.

Учитель:

Macht, bitte, eure Lehrbücher auf der Seite 45 auf.
Was kennt ihr über unseres Sonnensystem?(перевод)
Wieviel Planeten hat es?
Was kennt ihr über die Milchstraße?
(перевод).
Was ist „das Schwarze Loch“?

Учащиеся могут отвечать по-русски.

Ich nenne jetzt einige Wörter, ihr sucht diese Wörter auf der Collage und übersetzt:

Das Schwarze Loch
Die Milchstraße
Der Stern
Das Teleskop
Der Pitus

Учащиеся открывают учебники на стр.45, находят изображение предмета, который называет учитель, и переводят слово.

Sagt mir, bitte, wie heißen Рlaneten unseres Sonnensystems?

Учащиеся называют планеты Солнечной системы по коллажу в учебнике (с переводом).

III. Предъявление новой грамматической конструкции.

9 слайд, 10 слайд, 11 слайд, 12 слайд, 13 слайд, 14 слайд, 15 слайд.

Учитель:Jetzt sagt mir, bitte, ist der Saturn größer, als der Mars?

Ученик: -Ja, der Saturn ist größer, als der Mars.

Учитель: -ist der Jupiter größer, als der Merkur?

Ученик: -Ja, der Jupiter ist größer, als der Merkur.

Учитель: -ist der Merkur kleiner, als die Venus?

Ученик: -Ja, der Merkur ist kleiner,als die Venus.

Учитель: -ist die Erde kleiner, als der Jupiter?

Ученик: -Ja, die Erde ist kleiner, als der Jupiter.

Учитель: Welcher Planet ist am größten?

Ученик: -Der Saturn ist am größten.(перевод).

Учитель: Welcher Planet ist am kleinsten?

Ученик: -Der Pluto ist am kleinsten (перевод).

Учитель: Sagt mir, bitte, wie bilden wir Superlativ? (перевод)

Ученик: С помощью прибавления слова „аm“ и суффикса „sten/-esten“.

Учитель: Steigert das Adjektiv „warm“. Steigert das Adjektiv „kalt“.

Steigert das Adzektiv „alt“.

Steigert das Adjektiv „hoch“.

Gut!

IV. Чтение полилога.

16 слайд

Учитель: Jetzt macht, bitte, Lehrbücher auf der Seite 46 auf. Seht euch das erste Bild an und beantwortet meine Fragen:

-Wie meint ihr, was hat Ramon?

Ученик: -Ramon hat ein Paket.

Учитель: -Was steht auf dem Paket?

Ученик: -Auf dem Paket steht Ramons Adresse.

Учитель: -Jetzt wollen wir mit verteilten Rollen lesen!

Учащиеся читают полилог по ролям, используя карточки с изображением героев и именами.

Учитель: -Ramon bekommt ein Paket. Was ist im Paket? Wollen wir das wissen?

Ученик: -Ja, wir wollen das wissen.

Учитель: Seht euch das zweite Bild an und beantwortet meine Frage:

-Was bekommt Ramon im Paket?

Ученик: -Ramon bekommt ein Computer.

Учитель: -Wollen wir weiter lesen?

Учащиеся читают второй полилог по ролям.

Учитель: -Was ist im Paket?

Ученик: Im Paket ist ein Computerspiel.

V. Заключительная часть урока. 17 слайд, 18 слайд, 19 слайд.

Учитель:

Für heute ist es genug!
Wir machen Schluss!
Ihr habt heute fleißig gearbeitet.

Jetzt haben wir keine Zeit weiter zu lesen. Aber wer zu Hause am schnellsten lies, der am frühersten weißt, wie diese Geschichte beendet.

Schreibt die Hausaufgabe auf!

1.Schreibt neue Vokabeln ins Vokabelheft.
2.Lest Polilog bis zu Ende.
3.Macht übungen 1-3 im Arbeitsbuch.

Es leutet! Die Stunde ist zu Ende! Auf Wiedersehen!

Список используемых ресурсов.

  1. Учебник немецкого языка О.Ю.Зверловой “С немецким за приключениями”.
  2. Книга для учителя к учебнику немецкого языка О.Ю.Зверловой “С немецким за приключениями”.
  3. Интернет-ресурсы:

http://elenaek1.narod.ru/grafika1.htm

http://chat.himki.net/4gallery/details.php?image_id=11799&session...

http://wallpaper.4mobiles.ru/wallpaper_space.php

http://www.manwb.ru/news2/718/

http://zviozdi.narod.ru/rodstvenniki_zemli.htm

http://media.nrd.ru/index.php?showtopic=10607

http://media.nrd.ru/index.php?showtopic=10607

http://home.lanet.lv/~iga/earth.html

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