Цели:
- Познакомить со звуком и буквой “А”.
- Социокультурное наполнение категории “семья”.
- Развитие ориентации на добрые отношения в семье.
- Развитие позитивной мотивации на работу, общение в паре.
Социокультурный ряд: Семья. Благодарение. Добро.
Оборудование:
- магнитофон;
- тетради для печатания;
- карточки звуков;
- картинки-образцы. “На что похожа буква А”.
Содержание урока:
1. Организация момента
2. Приспособление к теме. (Звучит музыка “Отчий дом” или “Березы”.)
Есть на свете земном
Родные края.
Только там, где отчий дом,
Родина твоя.
Веселись, расти и пой,
Знай, что Родина с тобой,
Помни главные слова:
“Мама”, “Родина”, … (семья)
Мама, Родина, семья – самые близкие и добрые слова.
Ресурсный круг.
- Как вы думаете, почему “семья” главное в жизни человека? Какие чувства представления у вас в душе возникают при воспоминании о своей семье?
Семья – это понимание (на доске любовь, доброта, уют, тепло, сочувствие, ласка, нежность, дом, радость)
Самые нежные, трепетные, ласковые чувства в семье вызывают новорожденные – маленькие, беззащитные человечки.
- Новорожденные – это начало новой жизни.
А новая книга, учебник, с которым мы познакомились на прошлом уроке – это тоже новорожденный – с которого начинаются новые знания, новые чувства, знакомства с новыми людьми.
3. Знакомство со звуком /а/.
- А почему любая азбука, букварь начинается с буквы “А” , а не “Б”, “В”, “Г”?
- Как вы думаете, какие первые звуки новорожденный слышит от мамы? (а – а – а) – укачивает, баюкает.
- Конечно звук /а/. Оказывается звук /а/, не только первый в азбуке, но и первый в жизни человека. Он слышит его от мамы, да и сам не прочь его прокричать, когда ребенок плачет он чаще всего проревывает звук /а/.
- В каких же случаях человек произносит звук /а/. Игра- изобрази чувства звуком /а/.
- убаюкай
- прокричи младенцем
- догадались, узнали что-то новое
- взвизгнули от боли
- пропеть
- Какое же имя мы дадим звуку /а/? Мы знаем, что в русском языке все звуки делятся на 2 группы.
- Какие? Согласные и гласные.
Посовещайтесь со своим соседом по парте и примите решение – звук /а/ - гласный или согласный.
- Поднимите необходимую карточку.
- Докажите правильность вашего решения. (дают характеристику).
- Какие главные слова дарит вам звук /а/.
стр. 4 рассмотрите картинки и назовите их.(ангел, аист, азбука, алмаз)
- Что общего между ними.
- Их объединяет не только звук /а/, но и слово “семья”.
- Объединяйтесь в группы и используя данные слова составьте предложение на тему “Семья”.
Алмаз – это один из самых драгоценных камней.
А семья, самое дорогое в жизни человека.
Семья дороже алмазов.
В каждой семье играют в различные игры, поиграем и мы: я буду называть слова, а вы хлопайте в ладоши столько раз, сколько услышите звуков /а/ в слове, если его не слышите, то не хлопайте. (можно играть в паре)
Дом, аист, бабушка, печь, мама, радость, страна, любовь, память, счастье, азбука, стол, дар.
4. Физминутка:
- А-а-а-заплакала Аленка.
- На! – сказала ей сестренка.
Алый цветик сорвала
И Аленушке дала.
(Е. Благинина)
5. Знакомство с буквой “А”:
Звук /а/ обозначается буквой “А”
Дорисуй букву “А” до предмета, на который она похожа. – у каждого листочки( можно на домашнее задание)
Работа в тетрадях для печатания.
Сестра читать умеет
И с самого утра
Читает или пишет
Большую букву “А”.
А если в город выйдет,
Всю улицу пройдет,-
Все вывески осмотрит
И букву “А” найдет.
Аэрофлот, аптека, гастроли, гастроном.
Забралась наша буква почти на каждый дом.
- А наши большие и маленькие буквы “А”, “а” будут жить в своих домиках – клетках.
6. Закрепление изученного :
- Сейчас, хором, прочитаем слова, где есть буква “А” и поиграем с ними.
- Читаем.
- Я говорю предложение, а вы заканчиваете его подходящим словом из прочитанных.
У учеников должна быть хорошая…
Россия – Это большая…
Нас учит читать…
На крыше домов строит гнезда…
Уметь любить – это, для человека большой …
Самый близкий и родной человек - это…
Дети в семье – это большая радость…
- Детей в семье любят, о них заботятся, говорят добрые слова.
- Давайте прочитаем стихотворение, где о детях говорят ласково, с любовью. С чем их сравнивают?
- Чтение стихотворения.
7. Итог урока:
- В семье ласковые и добрые слова надо говорить не только детям, но и папе, бабушке, дедушке, сестренке или братишке, а самое главное мамочке.
- Прочитайте предложение о маме.
- Объясните смысл этого предложения.
Ресурсный круг:
- добрая, потому что она всегда меня жалеет
- а умелая, умеет хорошо готовить
- Есть ли в слове мама звук, с которым мы познакомились?
- Что вы сегодня можете рассказать маме, папе, бабушке и дедушке об этом звуке?
- Опиши букву, которая обозначает звук /а/.
- В каких именах у детей нашего класса есть звук /а/?
- В каких фамилиях?
- В именах ваших членов семьи?
- Какие добрые слова можете сказать своим родителям, но обязательно, чтобы в них был звук /а/. – ты моя радость, абажаю
- Какая у вас мама: умелая, добрая. /а/