Форма урока: Виртуальное путешествие в Париж.
Цель урока: Практика учащихся в устной речи по теме «Достопримечательности Парижа».
Социокультурный аспект: Знакомство учащихся с зарождением Парижа в средние века, его развитием, историей, сегодняшними достопримечательностями.
Образовательные задачи: Совершенствовать речевые, фонетические навыки учащихся в рамках данной темы; Развивать навыки аудирования; Автоматизировать употребление превосходной степени прилагательных.
Развивающие задачи: Развивать иноязычную культуру учащихся; обучать самостоятельно, делать выводы, обозначать цели и задачи урока.
Воспитательные задачи: Воспитывать у учащихся держаться перед публикой; Воспитывать чувство уважения к культуре, истории и традициям страны изучаемого языка.
Оборудование: Мультимедийная презентация «Париж годами строился и еще не достроен», карта города, фотографии иллюстрации с изображением достопримечательностей Парижа,
Музыкальное сопровождение: «Sous le ciel de Paris» Edith Piaf,
«Les Champs Elysées» Joe Dassin, Julee Cruise «Twinn Peaks Theme».
Ход урока
1. Вступительное слово учителя. Обсуждение темы и задачи урока.
- Bonjour mes amis, bonjour mes collègues ! Enchanté de vous voir !
Aujourd’hui nous avons une leçon extraordinaire. Pour savoir le sujet de notre leçon, je voudrais vous proposer de lire un proverbe français. Lisez s’il vous plait.
« Paris n’a pas été bâti en un jour» - Traduisez-le ! Qu’en pensez-vous, est-ce qu’il ya un proverbe pareil en russe ?
(ответы учащихся)
- Merci bien, mais ce proverbe a sa continuation, c’est la citation de Chaval :
« Paris n’a pas été bâti en un jour et n’est même pas encore terminé».
- Expliquez le sens de cette citation.
Eleves : Je pense que Paris comme chaque autre ville se developpe toujours. E.t.c.(примерные ответы учащихся)
Professeur : Cette citation donne á penser. Bien sûr, á Paris on a construit beaucoup de monuments, palais, cathédrales, musées, mais siècle après siècle chaque ville devient plus belle, plus moderne.... Aujourd’hui nous prenons cette citation comme le sujet de notre leçon.
2.
Qu’en pensez-vous, de quoi nous allons parler ?
Eleves: Je pense que nous allons parler de Paris, de son histoire, de sa naissance, de ses curiosités.( примерные ответы учащихся).
Professeur: Que savaiz-vous sur Paris ?
-Où est situé Paris?
- Comment est le devise de Paris ? (« Il tangue mais ne coule pas »
- Comment s’appelle la patronne de la ville ? (La Sainte- Geneviève)
Etc...
( каждый ученик отвечает по одной фразе)
- Сomment s’appellait -on Paris au Moyen Age?
(стихотворение Lutèce)
Oui, c’est vrai, Paris ne fait pas en un jour. Aujourd’hui je voudrais que vous sachiez plus sur Paris, que vous admiriez la beauté de Paris et sentiez l’air et l’atmosphère de cette ville manifique.
Maintenant nous allons examiner le developpement de la ville depuis le Moyen Age jusqu’á nos jours. Nous allons tâcher de comprendre qui a apporté sa contribution importante á la construction de Paris.
2.Аудирование связного текста: «Paris au Moyen Age».
Au Moyen Age, Paris était une ville plus petite que d’aujourd’hui. La muraille qui entourait alors Paris protégeait l’espace autour de l’île de la Cité. Des champs et des forêts s’étandaient tout autour. Les bois de Vincennes et de Boulogne étaient de vraies fôrets avec des loups. Les limites entre la ville et la campagne n’existaient pas, car les champs et les vignobles se trouvaient aussi bien á l’intérieur de la ville.
A l’époque, Paris se composait de trois parties : La Cité (ou l’île dans laquelle se trouvaient le palais du roi et la cathédrale), la Ville (c’est- a-dire la ville marchande de la rive droite) et enfin, l’Université (sur la rive gauche).
Pour la France, le Moyen Age a duré de l’époque de Clovis, vers 500, jusqu’a la fin du règne de Louis XI, vers 1480.
La Seine a joué un rôle très important, elle était plus large et plus profond qu’aujourd’hui, elle debordait souvent. La Seine joué toujours un rôle considérable dans la vie des habitants de la ville. Elle fournissait l’eau potable et l’eau pour se laver. Aussi, la Seine fournissait de l’énergie : elle actionnait les roues de nombreux moulins, puis c’était un bon réservoire de poissons différents. Mais avant tout, c’était une importante voix de communication. Le fleuve était sillonné de bateaux chargé de toute sorte de marchandises. Ce n’est donc pas hasard que l’emblème de Paris est un navire.
N’oublions pas qu’il fallait bien passer d’une rive a l’autre. Pour cela, on a construit des ponts. Pendant longtemps il n’y en avait que deux. On les appellaient Petit pont et le Grand pont. Ils n’étaient pas très solides.
A la fin du Moyen Age, la ville de Paris possédait en tout quatre ponts seulement.
Ces ponts abritaient aussi des moulins, des maisons et des boutiques. Par example, le pont Notre-Dame portait 65 maisons.
Les rues parisiennes était sales, sombres,malodorentes et étroites. Dans l’île de la Cité par example, dont la langeur ne dépassait pas un mètre cinquante. La propreté des rues n’était pas le premier souci des habitants de la ville : ils jetaient par la fenêtre de l’eau sale et même le continu de leurs pots de chambre.
Au XIII eme siècle, les maisons de pierre étaient très rares. La femme s’occupait du ménage.Elle préparait le repas et filait la laine. L’homme procurait la nurriture a la chasse et a la pêche.
3.
3. Контроль понимания текста.
См. Приложение 1
4. Развитие города во времена монархии. Наполеон и Париж.
Professeur : Сomme on a déjá dit Paris est situé sur la Seine.Les Français la s’appellaient un fleuve sage. Toute sa vie durante elle se la coule douce á travers Paris.
(la poésie «La Seine a de la chance»)
Professeur : Peu á peu les Parisii font leurs habitations sur les deux rives de la Seine.La ville se développe. On construit des ponts, des catédrales, des palais. Paris devient la capitale d’une monarchie naissante.
Quand la France était une monarchie, chaque rois a apporté sa pierre á la construction et la réconstruction de la ville. La ville n’a pas cessé de grandir et de s’affirmer. Il suffit de se promener pour le constater : Charlemagne, François I, Henri IV, Louis XIV et bien sûr, l’empereur Napoléon. Napoléon étant á Sainte-Hélène a dit un jour : « Il entrait dans mes rêves de faire Paris la véritable capitale de l’Europe... ».
Elève : Chaque souverain aime sa capitale, mais Napoléon l’aime le plus. Quand il était en guerre il demandait : « Comment se porte Paris, comment va Paris ? ». Paris était sa ville. Rentrant de ses campagne, il se rendait a pied sur les chantiers, inspectait les travaux. Selon lui, Paris n’avait pas assez de monuments. Napoléon disait :
« - Il faut faire de Paris une ville de 4 000 000 d’habitants, la plus grande, la plus belle de l’Europe.
- Il faudrait faire de Paris la plus belle ville qui puisse exister... ».
En treize ans, Napoléon fera percer, paver et border 78 nouvelles rues ; il fera 5 km
d’égouts supplémentaires, construire 3 km de quais. On lui doit l’Arc de Triomphe et l’Arc de Carousel ; le théâtre de l’Odéon ; la colonne Vendôme et la rue Rivoli ; le pont des Arts et le pont d’ Austerlitz ; le marché Saint-Germain et le cimetière Père-Lachaise, et beaucoup d’autres curiosités...Napoléon avait consacré a Paris treize ans de sa vie et cent trente-cinq milliards d’anciens francs... Son neveu Napoléon III a continué ses idées.
5. Виртуальная экскурсия в сегодняшний Париж. Посещение достопримечательностей города.
Professeur : Siècle après siècle la ville a grandi autour de l’île de la Cité. Une île Lutèce est devenue un continent qui s’appelle Paris.Et maintenant, nous allons de faire une tour á travers la capitale pour examiner les plus célébres curiosités de Paris.
Et bien sûr, nous allons commencer par le coeur et le berceau de la ville, l’île la Cité. Enjambé par la Seine ...
(стихотворение «Connaissez-vous l’île?»)
Elève: L’île de la Cité, Notre-Dame
( примерный рассказ учащегося см. приложение 1)
Professeur: Paris est une ville historique. Sur 2 rives de la Seine il y a beaucoup de monuments historiques. Un des ses monuments est l’Hôtel des Invalides.
Elève : L’ Hôtel des Invalides
Son magnifique dôme doré signale l’Hôtel des Invalides a tout Paris.
4.
C’est celui de la chapelle royale édifié par Jules Ardouin-Mansart en 1707.
Les Invalides, construites á la demande de Louis XIV était d’abord destiné á heberger les soldats agés ou invalides.
Elles abritent aujourd’hui quatre musées, le Musée de l’Armee, le Musée d’Histoire Contemporaine, le musée de l’Ordre de la Libération, le musée des Plans et des Reliefs. Napoléon y repose desormais dans la crypte funéraire.
Professeur : « Oh, Paris est la cité mère,
Paris est le lieu solennel
Où tourbillon éphèmère
Tourne sur un centre éternel.»
Paris est la ville mistique. C’est ici vos rêves peuvent se réaliser, comme les rêves de Napoléon. Imaginez-vous une situation. Si Napoléon était maintenant á Paris il serais ravi de voir sa ville.
Сценка с Наполеоном.
(Под музыку Julee Cruese-Twin Peaks Theme ученик одевает костюм Наполеона)
Napoleon : Ce n’est pas possible ! C’est impossible ! Je ne pensais jamais que mes rêves soient réalisés .
Eleve : D’où etes-vous monsieur ?
Napoleon : Je suis de France !
Eleve : Vous êtes acteur ?
Napoleon : Vous êtes stupide ! Je suis empereur de la France ! Je suis conquérant de l’Europe !
Eleve : Monsieur, excusez – moi de vous deranger. Vous n’êtes pas malade ?
Peut – être, je peux vous aider ?
Napoleon : Vous prenez des libertés , madame. Je me porte comme le Pont- Neuf !
Eleve : Je m’excuse, vous êtes du quel siècle, monsieur ?
Napoleon : Moi, Napoléon Bonaparte, je suis du XIX-ème siecle. Et je n’ai pas besoin de vos conseils !
Eleve : Je regrette monsieur, mais nous sommes au XXI-ème siecle. Nous sommes Parisiens. Heureusement, nous pouvons être fiérs de notre ville, de ses curiosités, de ses habitants.
Napoleon : Mon Dieu ! Vous voulez dire que je sois fantôme. Je ne suis pas fantôme.
Eleve : Peut –être, cher Napoléon, mais ne chagrinez-vous pas ! Maintenant, vous avez toutes les chances de vous promener á travers Paris et voir vos yeux comment votre ville a changé.
Napoleon : Merci bien mesdames et messieurs. C’est une bonne idee ! Je suis d’accord !
(Наполеон присаживается, но, вдруг на экране появляется Эйфелева Башня. Он подскакивает и спрашивает…)
Napoléon: Et qu’est-ce que c’est que ça ? Une véritable dentelle de fer.
Eleve: (см. приложение1)
Professeur : Pour admirer la beauté de Paris, on peut monter au sommet de la Tour Eiffel. Le panorama de Paris s’étale devant nous.Sur la rive gauche on peut voir un des plus anciens quartiers. Chèr Napoléon je pense que vous l’avez reconnu .
Napoléon : Oui, oui, bien sûr ! Je l’ai reconnu á la Sorbonne.
Еleve: Vous avez raison, c’est la Sorbonne et le Quartier Latin.
(см. приложение1)
5.
Professeur : Mais dans ce même quartier il y a encore un vieux batiment.
Eleve: Panthéon. (см. Приложение 1)
Professeur : Nous avons fait le tour dans le quartier historique. Mais je vous propose de traverser le pont ... et passer a l’autre rive de la Seine et examiner une place pittoresque, la place de l’Ėtoile et l’Arc de Triomphe. Vous etes d’accord?
Napoléon : Je suis d’accord ! C’est moi qui a mis la première pierre de cet arc.
Elève : la place de l’Ėtoile et l’Arc de Triomphe. (см.Приложение1)
Professeur : Mes amis, plus loin, on voit la place de la Concorde. Longeons jusqu’á cette place ! Promenons le long de la plus célébre avenue de Paris, avenue Les Champs-Elysées !
(ученики надевают шарфы, перчатки, береты, каждый по одному элементу, выходят и исполняют песню «Les champs Elysées»)
Elève : A Paris il y a beaucoup de belles places célébres. Par example, Place nationale, Place de la Nation, Place Jeanne D’Arc, Vendôme, Vosges et beaucoup d’autres.
Mais les plus connus places se trouvent sur la rive droite de la Seine. Ce sont la place de la Concorde et la place de la Bastille.
Au centre de la place de la Concorde, se trouve l’Obélisque égyptien, haut de 23 mètres et lourd de 200 tonnes. C’est le cadeau du vice-roi d’Egypte qu’il a fais á France en 1829. Autour de cet obélisque se trouve les beaux fontains et 8 statues, symboles des principales villes de France.
La place de la Bastille garde le souvenir de la Grande Révolution francaise : la Bastille, ancienne prison, a été prise le 14 juillet 1789 par 700 000 Parisiens. Au centre de la place se trouve la colonne de Juillet qui a été construite en souvenir des Parisien tués pendant la Révolution de 1830. Maintenant, cette place est restée le lieu des grandes manifestations politiques et sociales.
Professeur : La place de la Bastille garde le souvenir de la Grande Revolution française, Mais á Paris il y a un palais qui garde le souvenir des rois de la France.
Cher Napoléon, aidez-nous, nommez ce palais.
Napoléon : C’est bien sûr, le Louvre.
Elève : le Louvre.
(см.Приложение1)
Professeur : Merci, Elène. Je pense que Napoléon vient de comprendre que maintenant, le Louvre c’est le plus grand musée de France. Continuons notre excurtion. Et regardez en haut, au nord de Paris on peut voir les dômes d’une église. C’est le plus haut sommet de la ville. Comment s’appele ce quartier ?
Elève : Ce quartier s’appelle Montmarte.
(см.Приложение1)
Professeur : Oui, naturellement, nous voyons une usine pétrochimique
Elève : Ce n’est pas l’usine. C’est le centre de Georges Pompidou.
(см.Приложение1)
6.
Professeur : Je suis d’accord que Beaubourg c’est un lieu fantastique. Mais je compte que nous sommes fatigués. Qui sait où nous pouvons nous reposer ? Y a-t-il quelques espaces verts a Paris ?
Elève : Bien sûr, Paris est l’une des capitales les plus riches en matière de patrimoine vert. Paris est très vert. Outre les jardins des Tuileries, des Plantes, du Luxembourg,
du Palais-Royal et des Invalides, gérés par l’Etat, la Ville cordonne les bois de Boulogne et de Vincennes- totalisant près de 1900 héctares – ainsi que 413 parcs, squares et promenades. (см.Приложение1)
.Professeur : Merci beaucoup… Nous nous sommes reposés un peu. Et maintenant chеr Napoléon, comment trouvez-vous votre ville ?
Napoléon :Je vois qu’á Paris tout va bien. Maintenant je peux être tranquil et je peux vous quitter. Au revoir mes amis ! Au revoir Paris ! Partir c’est mourir un peu...
( la poésie Au revoir ! )
Elève : Au revoir Paris
Partir c’est mourir un peu
Cela fait mal de quitter un ami,
de quitter une femme, de quitter Paris,
Montmartre, Montparnnasse,
Belleville, la Seine.
Le bois de Boulogne et la rue Monffetard,
Les champs- Elysées
Et la rue Lepic.
Le vin au terrasses,
Le soleil du Luxemborg.
La chambre d’hôtel
Avec les toits de Paris
Devant la croisée.
Jеan Brusse
Professeur : Et voilá nous avons terminé notre excurtion. Vous voyez que les rêves de Napoléon sont devenus la réalité. Aujourd’hui beaucoup d’ingénieurs et d’ourbanistes s’occupent des problème de la ville. Aujourd’hui Paris est une ville grandiose, splendide et colorée. On voit que Paris est une ville extaordinaire qui résume les idées, l’art et la grandeur du monde. Mais pour la plupart des gens Paris n’est qu’une ville, mais un état d’âme ou l’atmosphère qui vous enveloppe dès vous vous y êtes trouvé. Je voudrais que tout le monde ait la possibilité d’aller á Paris.
Et á la fin de notre leçon je voudrais que vous écrire et dire, qu’est-ce que c’est Paris pour vous ?
(Учащиеся делают записи на клейких листочках, зачитывают и приклеивают на заготовленный ватман, на котором нарисована Эйфелева башня)