Проект "Наша летняя сказка"

Разделы: Работа с дошкольниками, Работа с родителями

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный.

Актуальность темы:

По мнению отечественных и зарубежных ученых, серьезной проблемой является то, что становление гендерной идентичности у мальчиков происходит в более трудных условиях, чем у девочек. Мальчики больше времени проводят с матерью, чем с отцом. В результате образ отца иногда является менее привлекательным, и ребенок лишен возможности подражать папе. В детском саду их тоже окружают женщины.

Полоролевое воспитание детей в дореволюционной России осуществлялось естественным образом. Девочки большую часть своего времени проводили с матерью, воспитанием мальчиков с трех лет занимался отец. Дети постоянно общались с родителями, и в результате у них формировались стереотипы поведения, характерные для мужчин и женщин.

Во время тематических бесед с детьми старшей группы детского сада «Почему мама поздно спать ложится?», «Как я помогаю маме» выяснилось, что дети нашей группы хорошо понимают круг домашних обязанностей мамы, но не совсем правильно представляют себе роль отца в семье. Поэтому мы сочли необходимым создать условия для совместного труда и творчества детей и их родителей.

Цель проекта: организация предметно-развивающей среды, ориентированной на гендерное самопознание детей дошкольного возраста.

Задачи проекта:

Расширить знания детей о понятии «семья», роли отца и матери в семье.
Воспитывать чувство гордости за свою семью, желание подражать своим родителям.
Создавать ситуации выполнения гендерных ролей детьми старшего
дошкольного возраста в совместной работе с родителями.
Формировать у детей навыки проектной деятельности.
Развивать творческие способности детей, трудовые умения и навыки.

Участники проекта: заведующая детским садом, старший воспитатель, психолог, родители воспитанников, воспитатели, дети старшей группы.

Целевая группа проекта: проект адресован старшим дошкольникам.

Продолжительность проекта: три месяца.

Основные формы реализации проекта: занятия, беседы, трудовые поручения, консультации для родителей.

Обеспечение:

Материально-техническое: бросовый материал (2 покрышки, пустые пластиковые бутылки, разноцветные мусорные мешки), ткань (ситец 2 м. для пошива постельного белья , 1 м. для пошива флажков на корабль), пиломатериал (доски – 1 м3,фанера – 1 м2, 2 черенка для лопат), самоклеящаяся пленка – 2,5 м, лопаты, молоток, гвозди, масляная краска, фотоаппарат.

Учебно-методическое:

1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошк. учреждений. – М.: издательство Мозаика-синтез, 2008. – 112 с.
2. Т.Н. Доронова. Пол или гендер? (Девочки налево, мальчики – направо!). – Обруч. №3. 2009 г.
3. Доклад "Гендерное воспитание" к.б.н., доцента кафедры дошкольного и начального образования Института детства Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования Еремеевой В.Д.
4. Евтушенко Ирина Николаевна. Гендерное воспитание детей старшего дошкольного возраста : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.07 / Евтушенко Ирина Николаевна; [Место защиты: Челяб. гос. пед. ун-т]. – Челябинск, 2008. – 191 с.

Этапы проведения проекта:

Период		Мероприятия	Ответственные
Подготовительный этап
Апрель	1 неделя	Сбор и анализ литературы по данной теме Беседы с детьми «Почему мама поздно спать ложится?», «Как я помогаю маме». Круглый стол со специалистами. Тема: «Реализация гендерного подхода в условиях ДОУ». Составление плана работы.	заведующий старший воспитатель психолог воспитатели
Апрель	2 неделя	Родительское собрание на тему: «Гендерное воспитание ребенка в семье». Консультация для родителей «Девочки и мальчики. Какие они?». Разработка содержания проекта «Наша летняя сказка».	старший воспитатель психолог воспитатели родители
Основной этап
	3 неделя	Беседа с детьми на тему «Каким я вижу наш участок летом». Занятие по рисованию «Наш летний участок». Индивидуальные беседы с детьми «Что я нарисовал, как это можно воплотить в жизнь». Изготовление скворечника родителями, наблюдение и посильная помощь детей.	воспитатели родители
	4 неделя	Экспериментирование «Какой материал подойдет для улицы» (работа с бумагой, деревом, пластиком). Составление плана-схемы «Наш участок» с распределением игровых зон. Беседа на тему: «Кто может нам помочь в работе?»	воспитатели
Май	1 неделя	Разметка на участке игровых зон, сказочных уголков, цветников. Занятие по конструированию. Девочки изготавливают модели самолетов для оформления веранды мальчиков. А мальчики изготавливают люстру из бросового материала в подарок девочкам. Составление индивидуальных рассказов детьми «Моя семья».	воспитатели
	2 неделя	Оформление веранды на участке для сюжетно-ролевых игр «Семья», «Строители». Сюжетно-ролевая игра «Семья».	воспитатели родители
	3 неделя	Оформление уголка русской народной сказки на участке. Игра-драматизация «Гуси-лебеди». Подготовка цветника к высадке рассады цветов.	воспитатели папы воспитанников
	4 неделя	Оформление уголка сказки «Айболит» на игровой площадке. Дополнение корабля на участке атрибутами для игры. Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр мамами совместно с детьми (пошив кукольного постельного белья, морских воротничков, флажков для корабля, муляжей продуктов и т.д.) Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в Африку».	воспитатель родители
Июнь	1 неделя	Высадка рассады в клумбы, цветники мамами совместно с детьми. Обновление песка в песочницах папами совместно с детьми	воспитатель родители
	2 неделя	Индивидуальные беседы с родителями «Чем можно оформить забор на участке». Беседа с детьми по правилам этикета (как нужно обращаться с девочками)	воспитатель
	3 неделя	Беседа с детьми «Понравилось ли тебе оформлять наш участок вместе с родителями?» Ролевая игра «Я – экскурсовод».	воспитатель
	4 неделя	Презентация участка (экскурсия для гостей, экскурсоводы – дети). Экскурсия для детей других групп, родителей. Экскурсоводы – дети.	заведующая ст.воспитатель психолог воспитатели родители

Предполагаемый результат проекта:

На участке создана предметно-развивающая среда, которую дети используют для организации сюжетно-ролевых игр, театрализованных игр по мотивам знакомых сказок.
Дети имеют представление о традиционном гендерном разделении труда.
Родителями получены знания о гендерном подходе в воспитании детей.
Дети научились изготавливать поделки для оформления веранды, высаживать рассаду цветов в клумбы, поддерживать порядок на участке.
Дети усвоили алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.

Продукт проектной деятельности

Летнее оформление участка для прогулок по мотивам знакомых сказок, веранды для сюжетно-ролевых игр с учетом специфических интересов мальчиков и девочек.

Презентация проекта

Открытие летнего участка. Приглашение гостей из других групп, экскурсия по участку.

Продолжение проекта

Строительство снежного городка совместно с родителями.

5.02.2012