Проект. Работа с родителями "Школа+Семья=Успех"

Педагогическая ситуация в школе

В результате анализа воспитательной деятельности и опроса некоторых классных руководителей выявлены следующие проблемы:

• Снижение уровня интереса родителей к воспитательной работе школы.
• Низкая творческая и интеллектуальная активность родителей и родительских комитетов классов.
• Низкий % посещаемости родительских собраний (классных и общешкольных)
• Низкий и нижесреднего педагогический и культурный уровень родителей.
• Недостаточное родительское сотрудничество школы с дружественными педагогическими сообществами ДОУ
• недостаточная информатизация внутреннего пространства школы.

Цель проекта:

1) Формирование активной позиции родителей, как участников образовательного процесса.
2) Создание системы сотрудничества школы с семьей.
3) Повышение психолого-педагогической компетентности родителей.
4) Развитие семейных ценностей у детей.
5) Повышение имиджа школы и увеличение контингента учащихся.

Задачи деятельности “Школа + Семья = Успех”:

1) Работа по возрождению интереса родителей к школе и школьной жизни;
2) Побуждение родителей к творчеству через участие в школьных мини-проектах различной направленности;
3) Участие в выпуске родительской страницы школьной газеты “ШПора”;
4) Привлечение родителей к совместному управлению УП школы;
5) Организация социально-психологического обучения родителей;
6)Ориентация родителей на содержательные виды организации досуга (спорт, творчество) через   прямое информирование, интернет и СМИ;
7) Организация в каждом классе творческой работы родительских комитетов из наиболее активных и неравнодушных родителей для вовлечения в школьную деятельность родителей и детей;
8) Повышение престижа здорового образа жизни;
9) Налаживание партнерских отношений между образовательными учреждениями;
10) Создание положительного опыта, формирование тенденции информатизации;
11) Появление материала готового к внедрению и использованию в школах.

Целевая аудитория: учащиеся МАОУ “СОШ №10” – 521 человек, их родители, учителя школы.

Статистические данные по реализации проекта

1. Обновление структуры родительского собрания в школе.
2. Разработка примерных тем родительских собраний с 1 по 11-й класс в школе.
3. Разработка нормативной базы “Школа+Семья=Успех”, содержащей следующие локальные акты:
• Положение о родительском собрании.
• Положение о родительском комитете класса.
• Положение о конкурсе “Родительский коллектив года”.
• Положение об Управляющем Совете школы.
• Положение о проведении конкурса “Бабушка и я – надежные друзья!”
• Положение о конкурсе “Папа, мама, я –спортивная семья”.
• Положение о поощрении родителей и семей учащихся.
• Положение о школьном празднике “День матери” и др.
4. Разработка методических рекомендаций по “Технологии подведения итогов школьной жизни класса”.
5. Разработка анкет для родителей по семейному воспитанию.
6. Презентация о школе по разделу “Школа+Семья =Успех” для родителей 1-11-х классов и ДОУ.
7. Проведение деловых встреч родительского актива из числа родительских комитетов классов и Управляющего Совета школы. Проведение заседаний “Школа+Семья =Успех”
8. Создание родительского стенда “Школа+Семья =Успех” для оперативной информации родителей о целях и задачах ОП школы, семейных праздниках и конкурсах. Примерные основные разделы стенда: Семейные традиции. Новое в науке о семье и детях. Семейные рецепты здоровья. Мы и наши дети.
9. Организация выставок, фотовыставок, выпуск коллективных альбомов, конкурсы сочинений.
10. Проведение школьных проектов с участием родительской общественности, фестивалей, конкурсов, спортивных праздников.
11. Выпуск родительской страницы в школьной газете “ШПора”.
12. Создание педагогических материалов для школьного сайта о проблемах и достижениях проекта “Школа+Семья =Успех”.
• Цель – развить творческое взаимодействие между всеми членами образовательного процесса (детьми, педагогическими работниками, родителями);
• Задачи:

– пропаганда экологических знаний и здорового образа жизни;
– презентация положительного семейного опыта;
– представление творчества семей, отдельных учащихся, педагогов, родителей;
– описание и пропаганда семейных традиций, генеалогии и семейных достижений;
– психолого-педагогическое просвещение родителей и старших школьников;
– диагностические исследования (анкетирование).

13. Конкурс на звание “Родительский коллектив года”.
14. Начало создания медиатеки для работы с родителями.

Приобретение видеофильмов по воспитанию:
– Любовь многоликая.
– Вредны ли для здоровья детей американские мультфильмы.
– Простые правила здоровья.
– Пространство любви

15. Эти фильмы нужны в работе классных руководителей.
16. Создание буклета о школе для будущих первоклассников и их родителей.
17. Создание методической копилки психолого-педагогических тем для общешкольного просвещения родительской общественности.

• . Школа оснащена необходимым для этого оборудованием. Это персональные компьютеры, отвечающие требованиям времени, принтеры, сканер, высокоскоростной выход в Интернет, проекционное оборудование: LCD мультимедиа проектор, ноутбук, экран. Два компьютерных класса.
• Для встреч с родителями (может быть надо создать конференцзал – 2 объединенных класса с интерактивной доской на 1 этаже) есть необходимые помещения в школе. Для проведения праздников – актовый зал, 1 спортивный зал, хорошая спортивная площадка на улице.
• Для разработки родительской страницы в школьной газете “ШПора” имеется специалист необходимого профессионального уровня.

• создание атмосферы успеха; создание среды возможной успешности, когда каждый ученик сможет почувствовать и испытать вкус успеха, вкус победы;
• установление отношений партнерского сотрудничества с семьей как субъектом образовательной и досуговой деятельности;
• творческое развитие и образование каждого ребенка;
• накопление опыта творческой деятельности у всех участников проекта;
• удовлетворенность родителей содержанием и результативностью воспитательной деятельности в образовательных учреждениях;
• повышение уровня родительской компетентности, психолого-педагогической культуры родителей;
• появление материала готового к внедрению и использованию в школах.

1. Анкетирование родителей
2. Карта воспитанности учащихся школы.
3. Анкеты “Детско-родительские отношения”, Стиль воспитанности в семье”, “Идеалы детей” и др.

1. Анкетирование родителей;
2. Проведение “Дня открытых дверей”, где обобщить опыт работы с родителями;
3. Участие родителей в совместных школьных проектах;
4. Выход газеты “ШПора” со страницей для родителей;
5. Подведение итогов, награждение;
6. Диагностика, социометрия (начальная, промежуточная, итоговая);
7. Выявление итогов исследовательской работы: деятельность по отслеживанию творческих достижений детей; диагностика и выявление одаренных воспитанников – пополнение портфолио учащихся школы;
8. Подведение итогов и награждение лучшей творческой семьи;
9. Организация фотовыставки “Я и моя семья”;
10. Представление информации о результатах работы по проекту на совещаниях.

• привлеченных детей;
• привлеченных родителей;
• распространенных объявлений, листовок, открыток, буклетов, презентаций;
• выступлений детских коллективов перед жителями микрорайона, родителями, воспитанниками д\сада;
• часов для исследования и обработки
• номеров газеты;
• заседаний родительской общественности.

• повышение информированности детей, родителей и жителей микрорайона о работе школы;
• Эстетическое, патриотическое и краеведческое воспитание детей;
• Повышение имиджа школы; приобретение опыта работы с жителями микрорайона;
• Привлечение родителей к созданию родительской страницы в школьной газете;
• Повышение уровня воспитанности учащихся школы;
• Налаживание партнерских отношений между образовательными учреждениями;
• Создание положительного опыта, формирование тенденции информатизации. Появление материала готового к внедрению и использованию в школах;
• Повышение уровня интереса родителей к воспитательной работе школы.