Разработка урока с ЦОР по окружающему миру в 1-м классе по теме "Почему их так назвали?"

Кто, как только жарко станет
Шубу на плечи натянет,
А нагрянет холод злой –
Скинет с плеч её долой?(лес)

Правильно, сегодня мы с Муравьишкой отправимся в лес.

А зачем мы туда отправляемся, вы скажете, прослушав рассказ, который написал Н.Сладков: «Ходят в лес по ягоды, по грибы, по орехи. А что если отправиться в лес по загадки? Интересно собирать ягоды, грибы, орехи, а загадки, загадки ещё интересней искать. Что там грибы, орехи! Соберёшь, успокоишься. А как загадки разыскиваешь – так покой потеряешь. А как нашёл загадку – так отгадку подавай, значит, в лес иди, отгадку ищи. Пока ищешь – две новых загадки найдёшь. И пошло – поехало – конца не видно!»

Итак, зачем мы отправляемся в лес?

(ответы детей)

Но, прежде, чем отправляться в лес, вспомните правила поведения в лесу.

Это тема нашего урока. Зачем нам нужно это знать? (ответы детей)

На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар. (одуванчик)

Почему его так назвали?

(сначала появляется одуванчик, слово, иллюстрация с девочкой), фиксирует внимание на слове, помогает проанализировать, сделать вывод – «от слова дуть».

Из-под снега вышел друг,
И весной запахло вдруг. (подснежник)

Голубой бубенчик
На лугу стоит.
И под песню ветра
Весело звенит. (колокольчик)

Что вы знаете об этих растениях?

(учитель читает «Сказку про одуванчик»)

Встало однажды по весне Солнышко спозаранку, умылось тёплым дождиком и пошло гулять по небу. Смотрит: хороша земля! И леса, и луга – всё в зелёном наряде, каждая травинка бисером переливается. А всё-таки чего-то не хватает.

- Что бы ещё такое придумать? – спросило само себя Солнышко, - чем людей порадовать?

Взмахнуло оно золотым рукавом – брызнули на землю солнечные пылинки и засветились на лугах, на тропинках весёлые жёлтые огоньки – одуванчики.

- На меня похожи! – обрадовалось Солнышко.

А сердитая Зима неподалёку пряталась – в глухом лесу, в глубоком овраге. Услышала она, что Солнышко смеётся, и выглянула тихонько из своего укрытия. Смотрит, а в траве много-много маленьких солнышек светится. Ох, и разозлилась Зима! Махнула своим серебряным рукавом и запорошила весёлые огоньки снегом. А сама далеко на Север ушла. С той поры братцы-одуванчики так и щеголяют: сначала в жёлтом платье, а потом в белой пушистой шубке.

1 ряд

2 ряд

3 ряд

Вроде сосен, вроде ёлок,
А зимою без иголок.

Почему её так назвали?

Почему его так назвали?

По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки
Стоп. Немного отдохнём
И опять пешком пойдём.

Дети по лесу гуляли, за природой наблюдали. Смотрите, Муравьишка что-то нашёл под берёзой:

Серенькие шляпки,
Рябенькие ножки.
Под берёзою растут.
Как их зовут? (подберёзовики)

Почему его так назвали? (растёт под берёзой)

Что за гриб нашёл Муравьишка под осиной?

Почему вы так думаете?

У Муравьишки есть загадка:

А этот красавец на беленькой ножке
Он в красненькой шляпке,
На шляпке горошки.

Почему его так назвали, кто знает? (настоем этого гриба раньше морили мух)

Ребята, а какое правило должны знать люди, которые собирают грибы? (не вырывать их вместе с грибницей, не нарушать моховой ковёр под деревьями, грибы аккуратно срезать ножиком)

направляет ход рассуждений, помогает сделать выводы.

Он соло пел среди ветвей,
Его прозвали ….. (соловей)

Почему его так назвали?

Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (медведь)

Почему его так назвали? (он «ведает» - знает, где мёд)

Мы отгадали много загадок. Что мы ещё учились делать во время прогулки? (объяснять названия)

Названия каких растений, грибов, животных вы запомнили? Почему их так назвали?