Программа "Я — патриот"

Воспитание патриота страны – одно из главных условий национального возрождения.

Формирование в молодежи таких качеств, как гражданственность, уважение к правам и свободам человека, любовь к Родине, семье, является одним из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленных в Законе “Об образовании” Российской Федерации. Необходимо использовать все возможные средства для воспитания у учащихся общей культуры, верности духовным традициям России.

Понятие ПАТРИОТИЗМ означает преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу. ПАТРИОТ – это человек, преданный интересам какого-нибудь дела, горячо любящий что-нибудь. В рамках программы мы рассматриваем понятие патриот как человек, преданный своей семье, классу, школе, городу, краю, стране и любящий их.

Программа “Я - патриот” долгосрочная – с 5-го по 9-й класс. Главное в программе – системный подход к формированию патриотической позиции школьников, так как проблемой детей этого возраста является воспитание осознанной любви к семье, к школе и к Отечеству. Программа включает 4 модуля (“Школа – мое Отечество”, “Я – минусинец, житель Красноярского края”, “Семья вся вместе – и душа на месте”, “Сыны Отечества”), связанных между собой логикой формирования патриота Родины.

• формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;
• воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность;
• воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;
• вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний;
• воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы.

Предполагаемый результат деятельности: осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений “ученик - учитель”, “ученик-ученик”, выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.

Мероприятия по реализации воспитательной программы

• воспитание в детях уважения и любви к семье;
• формирование чувства ответственности перед будущей семьей.

Предполагаемый результат деятельности:

формирование у учащихся семейных ценностей, воспитание семьянина; приобщение семьи к процессу воспитания детей; укрепление связи школы и семьи в интересах развития ребенка.

III. “ Я – минусинец, житель Красноярского края”

• приобщение детей к насущным заботам минусинцев, к участию в различных общественных инициативах;
• воспитание гордости званием минусинца, жителя Красноярского края, любви к своему городу, краю, уважения к его истории и жителям;

Предполагаемый результат деятельности: воспитание любви к “малой” Родине; знание истории города и края развитие культурных традиций Минусинска.

• воспитание понимания Отечества как непреходящей ценности;
• связь с предыдущими поколениями;
• воспитание готовности к защите своей Родины;
• знакомство с жизнью и деятельностью истинных сынов Отечества;

Предполагаемый результат деятельности: убежденность учащихся в том, что настоящий патриот любит свою Родину и гордится ею, изучает её историю, культурное, духовное наследие, готов к защите Отечества.