Марина Сергеевна Гущина

Темы Открытых уроков автора

• Методика дифференцируемого подхода к учащимся на уроках математики при использовании теории поэтапного формирования умственных действий 2011

  Дифференциация создает условия для индивидуального обучения, более полного раскрытия способностей школьников, для личного подхода к обучению каждого ребенка. Такой подход к обучению является составным элементом новой концепции среднего математического образования. Идея о выделении уровня обязательной математической подготовки для всех школьников и одновременном создании условий для достижения более высоких результатов интересующимися учащимися требует, безусловно, дальнейшей конкретизации.