Светлана Фаиловна Харисова

Место работы:: МБОУ "СОШ №3 п.г.т.Актюбинский", Азнакаевский район, Республика Татарстан
Должность:: учитель

Темы Открытых уроков автора

Внеурочная проектная деятельность: "Гаджет в кармане" 2013
соавтор: Сайфидинов Якуб Шакирджонович

Занятие представляет собой создание мини-проекта на основе небольшого исследования, которое можно провести даже с небольшой аудиторией. Мероприятие нацелено на повышение мотивации к овладению методом проектов, знакомство с понятием “проект”, этапами работы над проектом, углубление знаний об алгоритме создания проекта. В ходе мероприятия предусмотрены два интерактивных занятия, которые должны повысить интерес к проектной деятельности и сформировать умение работать в команде.
Интегрированный урок (математика + информатика) по теме "Решение квадратных уравнений". 8-й класс 2012
соавтор: Галиахметова Айсылу Фаритовна

Урок представляет собой проверку умений учащихся применять практически свои знания при создании проектов, обобщать и систематизировать знания по предметам математика и информатика. Урок построен на проектной деятельности учащихся, где они систематизируют информацию и, используя ИКТ, представляют ее в виде готовых продуктов: программа на языке Qbasic, замкнутая область, построенная по координатам, решая квадратные уравнения, презентация.
Интегрированный урок по химии и информатике по теме "Предельные и непредельные углеводороды. Обобщение знаний" 2010
соавтор: Сайфидинов Якуб Шакирджонович

Урок представляет собой проверку умений учащихся применять практически свои знания при создании проектов, обобщать и систематизировать знания по предметам информатика и химия. Учащиеся систематизируют информацию и, используя ИКТ, представляют ее в виде готовых продуктов: презентация, web-страница, газетная полоса, а также стендовый отчет по лабораторной работе, проведенной на уроке.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

О трудном подростке замолвите слово

Автор работы поставила цель: провести мониторинг числа трудных подростков в своей школе и районе, определить число неблагополучных семей и узнать, как подросток становиться «трудным».