Начальная школа
-
Народное искусство на уроках труда и изобразительного искусства 2008
Приобщая детей к народному искусству, необходимо учитывать следующее: - народное искусство – своеобразный катализатор детского творчества; - в народном искусстве аккумулируется традиционный художественный опыт поколений; - произведения народного и декоративного искусства способствуют формированию развития художественного вкуса, творческих начал личности. На уроках изобразительного искусства в 4-м классе учащиеся знакомятся с дымковской игрушкой и ее характерными особенностями, с городецкой росписью – учатся расписывать деревянные доски. На уроках труда с помощью цветной бумаги, салфеток стараемся передать красоту жостовских подносов, полохов-майданской и хохломской росписи, каргорпольской игрушки, а также татарской национальной обуви. А на заключительном уроке идет обобщение знаний о народном искусстве и выполняется интересная работа по гжели, «рисование пластилином»
-
Русский язык, 2-й класс. Программа "Школа России". Общее понятие об имени прилагательном 2008
Урок русского языка во 2-м классе по программе «Школа России» (учебник Зеленина). Это первый урок темы «Имя прилагательное». Проводится с опорой на мультимедийную презентацию. Урок построен и проведен в проблемно-диалоговой технологии обучения, содержит творческую работу.
-
Конспект открытого урока по окружающему миру в 4-м классе по системе развивающего обучения Л.В. Занкова "Значение крови" 2008
Конспект урока по окружающему миру с использованием ИКТ. Урок для 4-го класса в системе развивающего обучения с использованием технологии «развитие критического мышления». Цель урока: учить детей самостоятельно добывать знания, развивать навыки работы с учебным материалом; создавать условия для развития мыслительных способностей и мыслительных процессов учащихся.
-
Изучение темы "Парные согласные" 2008
В статье я предлагаю уникальный алгоритм изучения темы «Парные согласные», который помогает при изучении новых тем, повторении и закреплении пройденных. В основе работы по алгоритму используется «метод опережения» для успешного усвоения трудных тем. Данный алгоритм разработан мною 6 лет назад. Проверочные работы выполняются на высоком уровне.
-
Разработка открытого урока математики в 1-м классе по теме "Сложение и вычитание в пределах 100 (устные вычисления)" 2008
Я работаю по программе «Школа-2100» Л.П.Петерсон "Математика" и использую технологию личностно-ориентированного обучения. Делаю упор на расширение содержания образования, на его углубление, на обучение технологии учебной деятельности, мыслительным операциям. Это достигается путем осуществления интегрального подхода к изучению различных предметных областей, способствующих усвоению целостного знания. Использование методов развивающего, проблемного обучения, объективность оценки знаний позволяет осуществлять реализацию поставленных задач.
-
Урок литературного чтения "Русские народные сказки" 2008
Данный урок литературного чтения активизирует учащихся, способствует развитию творческой деятельности, познавательного интереса. Игровые моменты урока, разнообразие упражнений и видов работ способствуют формированию навыка плавного слогового чтения, развитию речи, внимания и мышления. Уроки литературного чтения, посвящённые изучению сказок, имеют большое значение для младших школьников, так как именно в этом возрасте возникают исходные понятия добра, зла; формируются человеческие качества. Эта форма работы помогает в обучении. Использование компьютерной презентации даёт возможность подать материал с максимальным использованием наглядности, повысить интерес к чтению.
-
Урок-путешествие "Город чудный, город древний…" 2008
Виртуальное путешествие расширяет представление учащихся о столице нашей Родины – Москве. Дети шире знакомятся с историей возникновения города, с его достопримечательностями.
-
Урок окружающего мира на тему "Если хочешь быть здоровым" 2008
Урок разработан для учащихся 2-го класса по обновленно-традиционной программе, серия «Зеленый дом», издательство «Просвещение» под редакцией А.А.Плешакова. Изучается материал в виде постановки проблемной ситуации, где дети исследуют, почему нужно чистить зубы и мыть руки, есть много овощей и фруктов, почему спят ночью; знакомятся с понятиями «режим дня», «личная гигиена», «правильное питание», узнают новое о врачах, приобретают знания о здоровье – главной ценности человеческой жизни.
-
Интегрированный урок (логопедия + психология) по теме "Предлоги В, ИЗ" 2008
Данный материал представляет собой разработку урока, проводимого сразу двумя специалистами, работающими в начальной школе. В занятии отрабатывается понимание пространственного значения предлогов и правильное употребление их в свободной речи. Начинает занятие педагог-психолог. Его задача – подготовить психические процессы к усвоению нового материала. В основе игр, проводимых им, лежит восприятие новой темы – игры включают в себя использование словосочетаний и предложений с предлогами В и ИЗ. Изучение и закрепление нового материала проводит логопед по обычной схеме проведения урока, включающего в себя и устную, и письменную работу с учащимися.
-
Разнообразие представителей царств растений, животных на примере своей местности. Птицы Краснодарского края 2008
Курс «Кубановедение» в начальной школе является важным средством реализации регионального компонента, который направлен на формирование у младших школьников представления об окружающем мире, обрядах, обычаях, народных традициях Кубанского народа. Хочу предложить урок, занявший 1-е место на городском конкурсе «Лучший урок кубановедения в начальной школе» (номинация «Мультимедийный урок»).
-
Урок труда в начальной школе 2008
Открытый урок труда по технике оригами. Оригами – это искусство бумажной пластики, зародившееся в Японии. Благодаря самобытному японскому искусству можно создать с детьми модели различных предметов, животных, птиц, цветов путем сгибания листа бумаги. Уроки труда в технике оригами помогают развивать пространственное воображение – умение читать чертежи, умение следовать устным инструкциям. При создании композиции развиваются творческое воображение, фантазия, чувство вкуса.
-
Урок русского языка во 2-м классе по учебнику А.В. Поляковой 2008
Целью урока было дать представление о роли имен прилагательных в русском языке. Выявить признаки, характеризующие предмет. Формировать умение ставить к слову вопрос. Работать над обогащением словарного запаса учащихся, развитием речи. Формировать интерес к предмету. Достижению этих целей способствовала подготовленная к уроку презентация, с помощью которой удалось легко организовать усвоение нового материала, самостоятельную работу, самоконтроль знаний.
-
Русский язык. 1-й класс. Тема "Написание сочетаний жи–ши, ча–ща, чу–щу" 2008
Конспект интегрированного урока в 1-м классе, на котором учащиеся знакомятся с написанием сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, а также узнают о традиции русского народа праздновать праздник Святой Пасхи.
-
Окружающий мир. 3-й класс. Тема "Кожа" Урок-исследование 2008
Урок-исследование по окружающему миру в 3-м классе, на котором учащиеся получают представление о форме, строении и функции кожи человека. Цель урока: научить добывать знания через методы наблюдения, обобщения, синтеза, исследования и поиска научных сведений в справочниках, энциклопедиях.
-
Учебный проект по окружающему миру "Засушливые природные зоны умеренного и жаркого поясов" 2008
Данный проект рассчитан на учащихся 2-го класса. Он осуществляется на уроках окружающего мира по программному материалу «Засушливые природные зоны умеренного и жаркого поясов». Проект предусматривает углубленное знакомство учащихся с особенностями климата, живой и неживой природы степей и пустынь.
-
Открытое мероприятие: урок-развитие "Наши достижения" 2008
Мероприятие, организованное психологом, направленно на развитие у учащихся школьной и личностной мотивации. Занятие хорошо проводить перед каникулами. Важно отметить, что это не «контрольный» урок, где мы проверяем и оцениваем знания учащихся, а праздник, на котором помогаем ученикам подчеркнуть свои способности. Например, ученики, увлекающиеся математикой, с удовольствием выполняют задания с примерами и задачками, и наша задача похвалить их именно за эти успехи (даже если по другим предметам они не отличаются высокими оценками).
-
Урок обучения грамоте в подготовительный период "Экскурсия в лес" 2008
Понимая значимость обучения чтению, я искала пути повышения качества обучения на уроках обучения грамоте и письму, т.к. период обучения грамоте позволяет комбинировать эти уроки. Появилась возможность построить уроки «по-своему», одним из возможных вариантов которых является письмо в тетрадях в широкую линейку. Это дает возможность научить письму, основанному на сознательной ориентировке детей в тетрадях с первых дней пребывания в школе. Знакомство с широкой линейкой происходит уже в подготовительный (добуквенный) период через систему нестандартных уроков.
-
Конспект урока чтения в 1-м классе. Тема "Творчество К.И. Чуковского. Литературный герой, его имя" 2008
Конспект урока чтения в 1-м классе с целью познакомить учащихся с произведениями К.И.Чуковского, помочь увидеть их простоту, понять глубину содержания.
-
Формирование общеучебных умений и навыков в начальной школе 2008
Среди умений, которыми учащиеся овладевают в процессе обучения, выделяется группа общих учебных умений и навыков. Специфика этих умений заключается в том, что они являются инструментом учения, средством овладения знаниями и могут формироваться и развиваться в процессе обучения любому предмету, находя применение во всех предметных областях. Достигнув определенной стадии своего развития, общеучебные умения и навыки во взаимосвязи с другими компонентами становятся основой такого важного новообразования, как умение учиться. Однако наблюдения показали, что учащиеся, оканчивающие начальную школу, не все умеют учиться. Поэтому эта тема актуальна. Одна из причин актуальности – неразработанность нормативных документов и отсутствие научно-обоснованных рекомендаций формирования общеучебных умений. А именно они помогают выполнить главную задачу начальной школы – научить детей учиться.
-
Урок русского языка в 4-м классе по системе Занкова 2008
С 1993 года я работаю по системе Занкова. Предлагаю вашему вниманию разработку урока русского языка в 4-м классе по учебнику А.В.Поляковой. Этот урок является заключительным по теме «Первое и второе спряжение глаголов». В календарном планировании – 65 урок. Цель урока: обобщить способы определения правильного написания безударных глагольных окончаний.
-
Конспект урока по окружающему миру. Тема "Царства живой природы «В некотором царстве, в некотором государстве…»" 2008
Конспект урока по окружающему миру, на котором ставятся цели сформировать представления детей о живой природе, расширить знания о грибах, развивать логическое мышление, умение выделять и запоминать главное. Использованы научные сведения, исторические факты, загадки, кроссворд. Форма подачи материала: презентация из 20 слайдов, отражающая материал наглядно. Дана полная структура урока, закрепление материала в виде кроссворда.
-
Словарная работа на уроках русского языка в начальных классах 2008
В начальном курсе грамматики, правописания и развития речи большое значение придаётся словарно-орфографической работе, в процессе которой дети усваивают слова с непроверяемым написанием. Я постоянно искала пути достижения главной цели – научить детей грамоте, используя оптимальные способы обучения. В статье описываю такой приём, как орфографическое чтение, взяв за основу методику П.Тоцкого, позволяющую добиваться хороших результатов.
-
Урок краеведения в начальной школе "Удмурты — коренной народ Удмуртии" 2008
Мне хочется поделиться ценной находкой, благодаря которой и происходит формирование творческой личности, способной к самостоятельному и активному познанию окружающего мира. Я считаю, изучая странички прошлого, подрастающее поколение должно проникнуться чувством гордости за своих предков, в них должно проснуться чувство любви к своему родному краю, своей Родине. Почему же через изучение культурно-исторических традиций разных народов? Дело в том, что в нашем селе проживают люди разных национальностей, классы многонациональны.
-
Глиняная игрушка. Интегрированный урок по технологии и краеведению в 3-м классе 2008
В народной культуре труд всегда, даже маленького ребёнка, был активным и осмысленным. Изучая тему "Народное творчество", учащиеся стараются не только теоретически узнать о ремёслах, промыслах, но и попробовать себя в ремесле. На уроках технологии, создавая творческие мастерские, знакомимся с лоскутной мозаикой, ткачеством, изготавливаем игрушки из глины, соломы, лоскутков ткани. Учимся вязать, вышивать. Это помогает воспитанию у младших школьников целостной эстетической культуры, художественного и образного мышления.
-
Урок по теме "Мягкий знак в конце слова", 2-й класс 2008
Урок направлен на развитие фонематического слуха учащихся, на систематизацию знаний о написании слов с мягким знаком на конце. Для успешного достижения этой цели используется психологический настрой на урок, работа в группах и дифференцированный подход в работе с учебником.
-
Использование современных информационно-коммуникационных технологий в обучении младших школьников 2008
Вопрос использования ИКТ в обучении является в данное время одним из приоритетных. В работе показаны цель, задачи, методика и пути использования мультимедийных технологий в обучении младших школьников, а также особенности и результаты использования данной технологии на уроках в начальной школе. Для более полного представления этот вопрос рассмотрен на примере урока литературного чтения по УМК "Гармония" (автор О.В.Кубасова) во 2-м классе на тему "Русская народная сказка "Самое дорогое".
-
Проектный урок математики "Симметрия", 1-й класс 2008
Урок посвящен симметричным фигурам, симметрии в природе.
-
Внеклассная работа по природоведению в начальной школе. КВН "Природа" 2008
Урок для учащихся начальной школы актуализирует знания детей о живой и неживой природе, о животных, растениях; способствует расширению кругозора учащихся.
-
Урок литературного чтения во 2-м классе. Сказка "Два Мороза" 2008
Урок носит развивающую направленность: использованы задания на развитие логического мышления, речевого дыхания, ритма, внимания, восприятия. В урок введены элементы здоровьесберегающих технологий: создание положительного эмоционального настроя, физкультминутка, самомассаж, сочетание фронтальных форм работы с работой в парах. Включены разнообразные приёмы работы над технической стороной чтения (правильность, беглость, осознанность, выразительность): "жужжащее чтение", чтение деформированных пословиц, выборочное чтение, ответы на вопросы, цифровой диктант, хоровое чтение.
-
Творческий проект "Русские народные сказки — один из видов фольклорного жанра" 2008
Сегодня, когда наблюдается равнодушие и потеря интереса поколений друг к другу, когда разрушаются традиционные способы передачи культуры от родителей к детям, что в итоге ведет к деградации общества в целом, необходимо обучать культуре точно так же, как любой другой учебной дисциплине. В проекте рассматривается фольклорный жанр - "Русская народная сказка".